老舍直接赞美趵突泉的句子精选2篇

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老舍直接赞美趵突泉的句子

老舍直接赞美趵突泉的句子 第1篇

默读这一段。想想这一段哪几句写大泉？全班答

这三股泉水奔涌不已，真令人惊叹。我国现代著名作家老舍先生也深深地被她吸引，把她写进了文章。我们也来欣赏一下文章中趵突泉的美景，体会先生的独特感受吧。

有的动词表示一般的动作，如"来去说走跑吼叫学习起飞审查和认识"等。

结构助词，它们是“的地得所似的”。

．学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解表达能力。

齐读这一段，小泉有什么特点？

作者怎样从描写大泉过渡到描写小泉的？

我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气;冬

表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南上海李白白居易，中国。”

正确流利有感情地朗读课文，感受课文的语言美。[美词网]

名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

勾画出描写大泉动作的词语

自读课文，结合看图，想一想每个自然段讲了什么。

了解趵突泉的特点，感受趵突泉的美，体会作者热爱祖国河山的思想感情。

人称代词：代替人或事物的名称。如“我你您他她它我们你们他们她们它们咱

哪几句描写的是作者看到的风景？

作者笔下描绘的大泉是什么样的景象？

表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴思想质量品德品质友谊方法。”

．通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

请个同学说说。

仔细观察图画，看看有什么景物，哪个是主要的景物，怎么样的，整体感觉怎样。

老舍直接赞美趵突泉的句子 第2篇

这三股泉水奔涌不已，真令人惊叹。我国现代著名作家老舍先生也深深地被她吸引，把她写进了文章。我们也来欣赏一下文章中趵突泉的美景，体会先生的独特感受吧。

作者怎样从描写大泉过渡到描写小泉的？

了解趵突泉的特点，感受趵突泉的美，体会作者热爱祖国河山的思想感情。

请个同学说说。

正确流利有感情地朗读课文，感受课文的语言美。

表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南上海李白白居易，中国。”

齐读这一段，小泉有什么特点？

人称代词：代替人或事物的名称。如“我你您他她它我们你们他们她们它们咱

名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

自读课文，结合看图，想一想每个自然段讲了什么。

有的动词表示一般的动作，如"来去说走跑吼叫学习起飞审查和认识"等。

．学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解表达能力。

表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴思想质量品德品质友谊方法。”

．通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气;冬

默读这一段。想想这一段哪几句写大泉？全班答

哪几句描写的是作者看到的风景？

作者笔下描绘的大泉是什么样的景象？

结构助词，它们是“的地得所似的”。

勾画出描写大泉动作的词语

仔细观察图画，看看有什么景物，哪个是主要的景物，怎么样的，整体感觉怎样。

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