用赞美开头仿写几个句子合集2篇

例句用了修辞方法你可以仿写一句么?[老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。今天小编要和大家分享的是用赞美开头仿写几个句子合集2篇,欢迎阅读~

用赞美开头仿写几个句子

用赞美开头仿写几个句子 第1篇

．生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；

示例：高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。

当我在学校里捧回一张奖状，就会望见妈妈那充满欣慰的眼睛。啊；啊妈妈的眼睛我心中温柔的灯，我永远望不了她的深情妈妈的眼睛……爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。黑红的脸上洋溢着笑容，那是胜利后自豪的欣慰的笑。石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰可爱。

老师犹如一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质，犹如小姑娘的辫子，犹如一面硕大的银镜。

走进树林鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。如：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。

仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。

仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数

在下面横线上紧接上文，再举一个例子，句式大致相同。

例句用了修辞方法你可以仿写一句么?[

例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。

老师的爱犹如春风，温暖我的身心，老师的爱犹如阳光，照耀我的前方，老师的爱犹如星光，洒满我前进的道路。

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

．仿照例句，根据给定的事物，写一句诗。

．仿照下面拟人比喻句的句式，以“河水”为描述对象，写一个句式相同的拟人比喻句。

教师犹如一盏明灯，用身上的亮光，照亮了我们前进的道路。教师犹如园丁，用来自心田的泉水，浇灌祖国的花朵。

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

生命像火焰，火在舞蹈，那扭动变形的舞姿是火的生命张力的表达。生命像＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。首先你要认真读这句话，看它是什么句式，用的什么修辞手法，这道题它是陈述句，用的是比喻。然后你要抓住它的重点，这道题它的重点是生命像什么，什么在干什么，那什么的什么是怎么样。然后你就可以用合适的语言往里面填了。但你也要注意字数和表达，要和这道题相符合，不能和意义相违背。这样大致上就可以得分了。在日常生活中，你可以多读些书，增加你的词汇量，这样，你在遇到仿写题是会有东西可写，不会词穷了。

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云;谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火;谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。

用赞美开头仿写几个句子 第2篇

例句用了修辞方法你可以仿写一句么?[

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

示例：高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。

走进树林鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神。

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

当我在学校里捧回一张奖状，就会望见妈妈那充满欣慰的眼睛。啊；啊妈妈的眼睛我心中温柔的灯，我永远望不了她的深情妈妈的眼睛……爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。黑红的脸上洋溢着笑容，那是胜利后自豪的欣慰的笑。石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰可爱。

．仿照下面拟人比喻句的句式，以“河水”为描述对象，写一个句式相同的拟人比喻句。

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云;谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火;谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。

要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。如：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。

例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。

老师的爱犹如春风，温暖我的身心，老师的爱犹如阳光，照耀我的前方，老师的爱犹如星光，洒满我前进的道路。

仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

教师犹如一盏明灯，用身上的亮光，照亮了我们前进的道路。教师犹如园丁，用来自心田的泉水，浇灌祖国的花朵。

老师犹如一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质，犹如小姑娘的辫子，犹如一面硕大的银镜。

在下面横线上紧接上文，再举一个例子，句式大致相同。

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。

．仿照例句，根据给定的事物，写一句诗。

．生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；

生命像火焰，火在舞蹈，那扭动变形的舞姿是火的生命张力的表达。生命像＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。首先你要认真读这句话，看它是什么句式，用的什么修辞手法，这道题它是陈述句，用的是比喻。然后你要抓住它的重点，这道题它的重点是生命像什么，什么在干什么，那什么的什么是怎么样。然后你就可以用合适的语言往里面填了。但你也要注意字数和表达，要和这道题相符合，不能和意义相违背。这样大致上就可以得分了。在日常生活中，你可以多读些书，增加你的词汇量，这样，你在遇到仿写题是会有东西可写，不会词穷了。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数

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