【精选】小班教案模板集锦9篇

学习歌曲《摸摸鼻子拍拍手》在游戏活动中感受发现的快乐。今天君涛文要和大家分享的教学资源,教案:小班教案《比较大小》,欢迎阅读~

1、树叶

2、在轻松、和谐的气氛中结束游戏。

3、软硬；内部蛋黄、蛋白、形态）

4、学习歌曲名称。

5、乒乓球之类的可以浮的东西。

6、在游戏活动中感受发现的快乐。

7、你有吗？

8、能够体会观察的乐趣

9、师：毛毛虫听到这么好听的歌声，也来了，他们没穿好看的花衣服，我们帮助它们穿上花衣服吧。穿好衣服，我们送毛毛虫去找妈妈，小朋友要记得，毛毛虫和妈妈长得一样，千万别找错了。

10、食指、中指、无名指、小指；

11、学习歌曲《摸摸鼻子拍拍手》

12、游戏：小老师。

13、教师挂上黄树叶胸饰，说：我的黄树叶宝宝在哪？请黄树叶宝宝站在妈妈旁边。

14、弹珠之类的东西沉在水底的现象叫做“沉”，我们把泡沫、乒乓球之类的东西浮在水面上的现象叫做“浮”，小朋友们回家找一找、玩一玩看看还有哪些东西会沉?哪些东西会浮?

15、教师扮演大树，伤心地说：我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮助我找到我的树叶宝宝呢？

16、律动：随《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，幼儿自由律动。

17、请幼儿每人拿树叶看看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里？

18、提供图书《一二三，自己爬起来》，幼儿可以自由地边看边讲。

19、浮标记卡片。

20、有兴趣地学讲故事《一二三，自己爬起来》。

21、能够大胆在集体面前表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。

22、幼儿分小组操作演示，体验情感。

23、猜测二者的异同

24、观察二者异同

25、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的情境，充分感受“一二三，自己爬起来”这句话的含义。隐性地引导幼儿跌倒了可以自己爬起来，不用别人拉，并产生愉快的情绪体验。

26、场地布置;适宜全体幼儿站立活动的圆圈，圈上设置一“小老师”的标记。(能够全体幼儿站立活动的圆圈)

27、操作活动：

28、人手一套故事背景图和小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴贴纸。

29、黄、蓝、粉颜色已熟悉物质准备：白板课件、每人两种颜色圆形，每种颜色-个、操作卡每人一个张

30、熟鸡蛋，看一看、摸一摸、打开看一看

31、引发讨论：怎么帮助树叶妈妈找回孩子？

32、树叶宝宝找朋友

33、弹珠、之类的东西沉在水底的现象叫“沉”我们把泡沫、乒乓球之类的东西浮在水面上的现象叫“浮”。

34、体验妈妈和孩子的亲情。

35、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。

36、认识各种直线和波浪线，并尝试绘画。

37、幼间的距离，使幼儿感觉老师就是他们的大朋友。

38、玩一玩。

39、初步感受故事中有趣的情节，并在情绪体验中知道：跌倒了要自己爬起来。

40、出示范画，并进行示范讲解。

41、出示课件五:礼物盒打开了，里面是谁呀?原来是懒羊羊啊。教师点击懒洋洋，播放一曲欢快的音乐。

42、音乐导入

43、我们看，太阳宝宝的一家，中间是宝宝，两边是爸爸妈妈。我们看宝宝的脸怎么样？爸爸妈妈的呢？

44、幼儿已初步熟悉歌曲的旋律，及“小老师”的游戏玩法;幼儿边拍手唱歌边绕圈走，当歌曲结束，走到指定位置的幼儿为“小老师”，“小老师”做两个动作，幼儿创编歌词并演唱;或“小老师”创编歌词，其他幼儿按歌词做动作。

45、活动结束：

46、比较中理解故事所表达的内容，充分体验“一二三，自己爬起来”的成功感和乐趣，从而达到情感上的认同和理解。

47、教师出示课件三，告诉幼儿：喜羊羊家里买来新的小凳子，瞧!这些小凳子是怎样排队的?请幼儿观察后说一说凳子是怎样排的。

48、我们先画好脸，然后用直直的线来画出爸爸和宝宝的头发。我们一起伸出小手来试一试。

49、自制两本小图书《一二三，自己爬起来》。

50、水。

51、学唱歌曲——-次，解决高音的难点部分。

52、请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。

53、教师做动作，引起幼儿学习兴趣。

54、教师在区域中创设具有明显大小不同的几组动物，引导幼儿在日常生活中看一看、比一比、讲一讲谁大谁小、谁胖谁瘦、谁力气大谁力气小等。

55、在教师提示下，幼儿尝试唱出歌曲。

56、小朋友，你在哪里？

57、你是什么颜色的树叶宝宝？

58、弹珠、之类的可以沉的东西。

59、那你们想不想来画一画太阳宝宝的一家呀？

60、尝试按歌曲节奏创编与同伴合作的动作及歌词。

61、当听到“大风来了”的信号，绿树叶宝宝，黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。

62、初步感知AB模式的排列，在老师的启发下能说出物体排列和动作形成的模式。

63、爸爸妈妈的头发和宝宝的有什么不同呢？

64、谁来做客了?播放语音。幼儿听清楚指令(小猪要坐蓝椅子，小猫要坐红椅子)后，请名幼儿到前边进行操作，让小猪、小猫坐在相应的椅子上。

65、教师用简单的拍手-拍腿-拍手-拍腿开始，听几遍后，让幼儿跟教师一起做。

66、熟悉后，尝试其他方式：如：拍手拍桌子或者拍手拍肩等动作。

67、毛绒玩具三套(小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴各一个)。

68、谈话导入。

69、记录结果小结：生鸡蛋与熟鸡蛋的相同之处：蛋壳颜色相同、外壳手感相同，都有蛋清和蛋白

70、了解蛋制品。

71、个别操作，听听讲讲。

72、鼓励幼儿想出新动作，大胆创编歌词。

73、出示课件二、幼儿看过图谱后，幼儿根据图谱做动作。

74、绿树叶宝宝小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在一起，树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。

75、创编活动：尝试按歌曲节奏创编简单动作及歌词。

76、教师提问引起幼儿回忆并讲述自己的生活经验。

77、游戏：大风来了

78、Flash动画片，投影机。

79、触摸不同材料的物品，尝试表达自己触摸的感觉。

80、小结：爸爸的头发是很短的，还有胡子，妈妈的头发是长长的，还是卷卷的，而宝宝的头发也和爸爸一样是直直的，比爸爸的长一点。

81、说一说，引导其他幼儿猜一猜。

82、游戏导入：

83、操作后，点击礼物盒，就会发出礼花的声音。

84、尝试按照XXXX│XXXX│XX│X-的节奏创编简单动作及歌词。

85、你能记住谁？

86、游戏

87、小朋友一起听音乐。

88、出示课件一、幼儿学习看图谱。

89、分段倾听，感受故事情节。

90、小手摸一摸。

91、结束：作品欣赏看毛毛虫找到多高兴呀，看一看，毛毛虫的衣服是什么样的?她穿上漂亮的衣服，谢谢小朋友!

92、鼓励“小老师”大胆创编与别人不同的动作，带领全体演唱。

93、妈妈的头发有点难哦，看好哦，像开小火车一样开到上面，再慢慢下来，像爬小山一样，一条波浪线就画好了。伸出小手和我一起来画一画吧！

94、能用重叠摆放的方法复制AB模式、能按要求将材料正确地摆放在相应的位置上。

95、树叶妈妈找孩子

96、感知歌曲活泼、有趣的情绪，在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲。

97、观察生鸡蛋熟鸡蛋，感知二者的不同

98、出示课件四：这里有个礼物盒，要想打开礼物，就要草莓西瓜草莓西瓜这样吃完，吃完了礼物就打开了。请幼儿到前面操作课件。

99、分析讲解：

100、了解鸡蛋的构造，感知蛋外壳的硬和内部的软。

101、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、

102、出示百宝箱，提问引发幼儿猜测。

103、请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。

104、有软的、有热的、有凉的等等)

105、幼儿操作，教师巡回指导。

106、边播放Flash动画边讲述故事。

107、摸、捏、转、蹲、抱、扭等。在活动中，教师的教育机智也非常重要，如在“小老师”的游戏中：当“小老师”无法马上做出动作时，教师可灵活选取孩子无意识的动作提升、创编：摸摸小手、扭一扭等。

108、杨老师在哪里？

109、练习画圆形，并养成良好的绘画习惯。

110、今天我们玩一个游戏，游戏的名字叫《拍手拍腿》

111、日常生活中鼓励幼儿跌倒不哭闹，自己爬起来。

112、提示幼儿按照节奏做动作。

关于小班教案《比较大小》就介绍完了，您有什么想法可以联系君涛文。