精选小班美术教案三篇

教师边折边引导幼儿看图示意思：给不会折的幼儿提供帮助。今天林语嫣要和大家分享的教学资源,教案:小班美术教案《向日葵》,欢迎阅读~

1、观察制作示意图。

2、评价、展示幼儿作品

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

4、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，

5、培养幼儿大胆作画及动手能力；初步培养幼儿的合作意识。

6、给不会折的幼儿提供帮助。

7、幼儿制作，教师巡回指导。

8、在游戏情景中作画。出示活动教具：“那边池塘里有很多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。提供不同大小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，需要的鱼网大，应引导幼儿合作作画，初步培养幼儿的合作意识。

9、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

10、通过游戏体验快乐，激发兴趣。师：“小朋友们，来，跟着老师学小鱼游。”幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。师：“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏——网鱼！小朋友们你们是可爱的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗？”幼：“好！”幼儿随音乐做游戏——网“鱼”。

11、教师边折边引导幼儿看图示意思：

12、让幼儿认识小狗的外形特征。

13、出示制作示意图

14、培养幼儿的观察能力和动手能力。

15、发展幼儿的动手能力和创造力。

16、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

17、观察小狗范例。

18、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

19、会看图折纸。

20、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

21、作品评价，活动结束。师：“小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼！真是‘网鱼小能手’！你们高不高兴呀？”幼：“高兴！”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？”幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。

22、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。效果分析。

23、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

24、学习对边折小房子的方法。

25、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

26、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。

27、游戏：“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”

28、结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。

29、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。师：“小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？小朋友们，刚才的游戏好玩吗？刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？”提示：鱼网是什么样的？有些什么线？幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在一起，洞洞是线编的。一起边念《网鱼歌》边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。

30、培养幼儿的技巧和艺术气质。

31、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

关于小班美术教案《向日葵》就介绍完了，您有什么想法可以联系林语嫣。