教师的名言实用6篇

坚持启发式，避免注入式。教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名今天小编要和大家分享的是教师的名言实用6篇,欢迎阅读~

教师的名言

教师的名言 第1篇

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

【在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。】

要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

【教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。】

对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦

“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

【人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。】

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。――佚名

教师是人类的灵魂工程师。――斯大林

教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

【道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。】

古之圣王，未有不尊师者也。――吕不韦

您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

学贵得师，亦贵得友。——唐甄

凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——戴圣《礼记》

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。――韩愈

我年轻时还暗恋过严肃的龙应台老师。——罗永浩

【爱就是教育，没有爱便没有教育。】

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

教师要用心去爱，去教育学生。

【尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。】

教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

举世不师，故道益离。——柳宗元

在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

古之学者必严其师，师严然后道尊。――欧阳修

怎样的老师造就了怎样的学生。

一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。――爱因斯坦

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。――孔子

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

于谦老师，相声说的好，……肚囊也宽绰，我们都尊称他为“相声皇后”。——郭德纲

教师的名言 第2篇

坚持启发式，避免注入式。

教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

捧着一颗心来，不带半根草去。

经师易遇，人师难遇。——司马光

军训给我插上了一双有力的，让我飞的更高，更远。

一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

敢于挑战，永不言退。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。。

您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

不怕苦，不怕累，争做优秀小标兵。

在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

钢铁意志在军营中磨炼。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。——张伯苓

往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的`丰收！

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

在教育的百花园里，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！

血染沙场气化红，捐躯为国是。名言警句

假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

爱就是教育，没有爱便没有教育。

懂得自爱才能得到别人友爱。

今天的积累是为了明天的释放，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远更让老师开心呢？

教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

军训很辛苦，教官太冷酷，我很心痛。

身教重于言教，才高还需德高。

片言之赐，皆我师也。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

君子藏器于身，待时而动。——佚名

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

一日为师，终身为父。——关汉卿

经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

再高超的交际技巧也不及一颗坦荡诚挚的心。

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

微笑面队每一次即将到来的挑战。

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，带走了军人的风采。

战谊是美酒，哥们义气是苦酒。

好战友就是一把雨伞，不管晴天还是雨天都会陪伴着你。

不怕有错误，就怕不正视错误;不怕有教训，就怕不接受教训;不怕有监督，就怕不服从监督。

容人之过，但不顺人之非。

财富不一定是，但朋友一定是财富。

三人行，必有我师焉，择其善者而从之。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

片言之赐，皆我师也。

一位好老师，胜过万卷书。

军训是地狱，但是是那种让人去了还想去的地狱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

感受军队气氛，体验军人风格。

一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！

努力，认真，严谨造就一个的人。

老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

训练多流汗，战场少流血。

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

少年进步则国进步。——梁启超

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!

钢铁意志在军营中磨炼。

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

刻苦训练树新风，艰苦磨练强意志。

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

举世不师，故道益离。——柳宗元

初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您——老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

军训，可以增强体质，磨练意志。

像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！

阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

教师的春风，日日沐我心。

具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

军队再大，一盘散沙不可以为大;人员再多，拧不成一股绳不可以为强。

人类灵魂的工程师。

努力造就一个人。

一位好老师，胜过万卷书。

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊！

怕苦怕累就不是一个好学员。

像画家一样，老师要创造真正美丽的活人。

不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

苦不苦，想想长征二万五;累不累，比比革命老前辈。

一个人失去了真诚，就等于失去了朋友。

严谨造就一个军人。

我们是一棵颗小树，军训是一把把锯子，它除掉我们的斜枝，使我们茁壮。

您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

务学不如务求师。——杨雄

浇树浇根，交友交心，善待他人就是善待自己。

我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

个人本事再大，离开，什么事情也办不成;个人本事不大，熔入集体，什么事情也办得好。

一日为师，终身为父。

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

军训是地狱，但是是那种让人去了还想去的地狱。

枪林弹雨战友情，烈火浴血写忠诚。

一切行动听指挥，步调一致得胜利。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

片言之赐，皆我师也。

多一分沟通，少一分猜疑;多一分谅解，少一分隔阂;多一分关心，少一分冷漠;多一分支持，少一分观望;多一分正气，少一分怨气。

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

批评对了要牢记，批评错了无须记，不批不评是大忌。

您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

流汗，是因为我们努力了。

一根麻线拧不成绳，一滴水珠汇不成海。

力量从中来，智慧从中来，成功从中来。

流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

自我批评一针见血，相互批评入木三分。

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

敢于挑战，永不言退。

一日为师，终身为父。

捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

看不到自己缺点的人，永远学不到别人的优点;看不到别人优点的人，也永远改不掉自己的缺点。

太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

带兵方法千万条，真诚爱兵是第一条。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！

我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

宁可流血，也不言退。

人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

举世不师，故道益离。——柳宗元

诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

团结和谐的内部，就是一种吸引力和凝聚力。

三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

传递文明火炬的使者。

教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

学贵得师，亦贵得友。——唐甄

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

宽容是金，忍让是银，谦逊是玉。

您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

接受忠告，就等于提高自己的能力。

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

自我批评是觉悟，领导批评是爱护，同事批评是帮助，下级批评是监督。

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

军训锻炼人铁的体魄，磨练人钢的意志。

为学莫重于尊师。——谭嗣同

机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

星星永远不会嫉妒灿烂的太阳，它会尽力在自己的岗位上发光。

小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

春泥护花的意义，培育人类的花朵，描绘灿烂的春天。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

教师最重要的职责之一就是培养学生的信心。

学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅

批评有静气，自我批评有勇气，批评别人有正气。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

袒露矛盾“开窗子”，发现问题“拉袖子”，有了疙瘩“解扣子”，批评帮助“剥面子”。

一日为师，终身为父。——关汉卿

双手支撑千木茂，慈心万花。

老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！

没流泪，是因为我们了。

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

多一片天空，就多一片彩虹，多一个战友，就多一份。

幼苗需要土壤滋养，学生需要老师的爱。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

军训的日子最精彩。

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

真正的军人是汗水洗出来的。

每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

战友情谊是棵树，需要用真诚去培土，用宽容去灌溉，用原则去修剪，用去呵护。

父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

一位好老师，胜过万卷书。

谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

教师的春风，日日沐我心

母爱的伟大之处在于能容纳孩子最可谴责的行为。

处难处之事，可以长见识;处难处之人，可以练德性。

没有经历地狱的磨练，无法有战胜死亡的;没有流过血的脚趾，不能迈向胜利的前方。

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴。

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的！老师，谢谢您！

心与心的距离，只有用心才能缩短。

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

身为世范，为人师表。

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

学贵得师，亦贵得友。——唐甄

一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！

战友情是一杯酒，越久，味道越醇。

用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

我送教官离开千里之外，去了就别回来。

阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

多一份宽容，就多一份和谐

老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

谈心是团结的纽带，猜疑是分裂的剪刀，支持是友情的源泉。刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢?是他的启蒙老师——田老师。

您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！

老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

志于道，据于德，依于仁，游于艺。

养体开智以外，又以德育为重。——康有为

圣人无常师。——韩愈

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

教师的春风，日日沐我心

老师期望我们成为新世纪的太阳。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

一日为师，终身为父。

阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

玩就要玩得痛快，练就要练得认真。

用爱心关爱战友，用真心帮助战友，用诚心战友。

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

为学莫重于尊师。——谭嗣同

她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

刻苦训练树新风，艰苦磨练强意志。

教师的名言 第3篇

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

习于智长，优与心成。

应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

多一点思考，少一份遗憾。——杨建

亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春

教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花

捧着一颗心，不带半根草去。

世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠

最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索

教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利

人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根

快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春

那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索

甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦

幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

扬黄牛精神，做平凡工作。

一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。

耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

太阳下最光辉的职业是教师。

要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说

没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学

教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

爱就是教育，没有爱便没有教育。

人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

把一切知识教给一切人。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

教师就是要敬业爱生。

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

——苏霍姆林斯基

教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

千教万教教书求真，千学万学学做真人。

种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏

教师的`加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

心灵的沟通胜于知识传递。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤

循循善诱，诲人不倦的是老师。

每一个学生都是好学生。

培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

坚持启发式，避免注入式。

不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔

教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

以德感人，为人师表。

在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

教师就是要敬业爱生。

——爱因斯坦

不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊

每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜

勤奋好学会使你更优秀！——王光凤

幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章

对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！

假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基

快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强

对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。()不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

教师也要有不断尝试未知的勇气。

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马

教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

慈父+慈母=教师。

学生是台上的演员，教师是导演和评委。

我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪

道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯

善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

师德是一面镜子。

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。

只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚

灾难能证明友人的真实。——伊索

教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根

教师的名言 第4篇

人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。马克吐温

最困难之时，就是离成功不远之日。拿破仑

在你没有进去以前，先想一想是否能够出来。阿拉伯谚语

任凭怎样脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。西塞罗

只有在苦难中，才能认识自我。希尔蒂

万事皆由人的意志创造。普拉图斯

只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。歌德

你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。高尔基

如果意志要想具有法的权能，它就必须在理性发号施令时受理性的节制。阿奎那

意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。罗洛梅

人要独立生活，学习有用的技艺。凯德

患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超

对你有帮助的东西，并不都是唾手可得的。弗格森

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰

意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。但丁

成功是靠别人，不是靠自己！陈安之

事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。陀思妥耶夫斯基

在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼

没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。巴尔扎克

生活里没有做不到的事，但需要有强烈的愿望，必要时应该不惜生命。列列昂诺夫

滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。拉蒂默

即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。雨果

困难产生于克服困难的努力中。斯迈尔斯

每一件美好的事情，开始都是很困难的。斯宾塞

只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。莫泊桑

如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。俾斯麦

不论在哪里，自己的幸福是要靠自己去创造去寻觅。哥尔斯密

困难是一个严厉的导师。贝克

无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。歌德

凡事在成熟之前，都是有苦味的。赛勒斯

道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。苏轼

我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。雨果

全部依靠自己，自身拥有一切的人，不可能不幸福。西塞罗

人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。哈代

意志是自由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现对个人来说是一种最大的满足。弗洛姆

伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。约翰逊

过于求速是做事最大的危险之一。培根

有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦

有想象力而没有鉴别力是世上最可怕的事。歌德

忧患激发天才。霍勒斯

在一切有困难的交涉中，不可希冀一边下种一边收割；而应当对所事妥为准备，好让它渐渐成熟。培根

谁没有耐心，谁就没有智慧。萨迪

只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基

宁可靠自己的力气吃饭，别白白拿别人什么。卡拉姆辛

要做到坚韧不拔，最要紧的是坚持到底。陀思妥耶夫斯基

人多不足以依赖，要生存只有靠自己。拿破仑

危难是生命的试金石。希罗科夫

不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。布莱希特

疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。武者小路实笃

从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。塞内加

良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。贝尔纳

既靠天，也靠地，还靠自己。俞敏洪

拙劣的工匠埋怨他的工具。葛里

想出新办法的人，在他的办法没有想出以前，人们总说他是异想天开。马克吐温

生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。歌德

梯级不是为休息而设，它只是供人一足踏上使另一足更高而已。赫胥黎

不认识痛苦，就不是一条好汉。雨果

如果你的工具只有一柄铁锤，你就可能认为所有的问题都是铁钉。马斯乐

每个人都有靠自己的本事而受人尊重的。伊索

生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉

只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加

思想的形成，首先是意志的形成。莫洛亚

假设始终先于知识。洪堡

对一个有毅力的人来说，无事不可为。海伍德

提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。海森堡

我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而对于思想上的错误、过失和缺点则不然。歌德

若无某种大胆放肆的猜测，一般是不可能有知识的进度的。高斯

有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。乔贝利

在这个世界上最坚强的人是孤独地只靠自己站着的人。易卜生

世人缺乏的是毅力，而非气力。雨果

热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。达芬奇

单靠自己的双翅，鸟儿是很难在高空翱翔的。威布莱克

靠自己劳动挣来的食物最好。布哈里

执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。梭罗

决不可自暴自弃。开步走吧，只要走，自然会发生力量。法布尔

教师的名言 第5篇

教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——【德】卡尔·雅斯贝斯

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊

在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

售前售后服务都不错，物流也很快，产品效果未知，感觉还不错，等着测试笔到了，我测测水质再追加。安装师傅态度不错，活也挺利索。购物体验不错！

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦

只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯

学贵得师，亦贵得友。――唐甄

孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。――爱因斯坦

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮

父母之爱子，则为之计深远。——《战国策》

教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——【美】马克·吐温

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——【德】第斯多惠

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

举世不师，故道益离。――柳宗元

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

要想学生好学必须先生好学惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生——陶行知

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰

教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人

教师的人格就是教育工作者的一切只有健康的心灵才有健康的行为

三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。――孔子

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——【英】威廉·萨克雷

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——【爱尔兰】威廉·叶芝

如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

教师是人类的灵魂工程师斯大林

要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

教师的名言 第6篇

用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

教师是太阳底下再优越没有的职业了。作者：夸美纽斯

教师不再认真诚挚地承担传承解惑的使命，年轻的学生们又需要足够的快乐，足够的娱乐性，足够的轻松。双方忽略了比知识积累和谋一份职业更深厚更沉重的东西，人文学科尤其如此。作者：王小妮出处：上课记

用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

老师是世界上最高尚的职业，也是祖国花园里的辛勤园丁。老师，您真伟大！虽然我的老师是一个普普通通的教师，但在我的心中她最美！

孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。

弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名

在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》

师必胜理行义，然后尊。——吕不韦

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

文学是社会的家庭教师。——别林斯基

为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

老老实实做人，认认真真教书。

能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

怎样的老师造就了怎样的学生。

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。。。。。。

教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

用赏识的目光对待学生，用宽厚的心态面临糊口。治

假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

古人说：书中自有黄金屋。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；知识是人类进步的阶梯。一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

我年轻时还暗恋过严肃的龙应台老师。——罗永浩

一日为师，终身为父。——关汉卿

关爱学生是教师职业道德的基本要求，虎毒不食子，作为教师，如果常常体罚自己的学生，遗弃自己的学生，这个教师一定是有病态的心理。相反，一个教师会关爱学生，理解尊重学生的话，会让他心胸开阔心情愉快积极向上。因为学生会更尊重你，更听你的话，会珍惜你的劳动，会让你开心。关爱学生会让你一分付出，百倍收获。

任何人若是不克不及教育本身，也就不克不及教育他人。

生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基美词网

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园丁甘为人梯的奉献精神。

教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

爱是比责任感更好的老师。——爱因斯坦

教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

教师总是希望学生将来超过自己。

教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。

老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量。。。。。。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

关于教师的名言实用6篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。