数学日记合集5篇

那个厚、那个长。第八题的时候我还没理解题目的意思，应该全对了吧。后面两道题很简单，这份卷子我检查了好几遍呢，应该能得分吧！无声无息地躺在那里。今天小编要和大家分享的是数学日记合集5篇,欢迎阅读~

数学日记

数学日记 第1篇

从这则日记我们发现，学生在用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，探索数学规律，主动地运用数学知识“简便运算”来解决生活中的实际问题，学生通过写数学日记，不仅理解了数学在生活中的应用，还学会了从数学的角度去观察与体验生活。

学习方法、学习习惯、学习兴趣，还可以写回答问题的方式，对老师的建议，等等。这样教师和学生之间又多了一条交流的绿色通道，从而架起了师生之间情感沟通的`桥梁，能及时了解学生的学习情况，对知识的掌握、理解程度，以及学生对讲课方法的建议。

再看这位同学写的：“今天下午放学后，妈妈带我到超市买东西，我们买了袋巧克力，每袋l元角分;买了个面包，每个面包元角分;还买了一袋面粉，元角，我是这样计算的，袋巧克力和个面包加在一起正好是元，再乘以数量，共元，再加一袋面粉共元角，与发票上的一致。”

经常指导学生写应用型的数学日记，会极大地开阔学生的知识视野，拓展学生的数学能力，提高学生解决日常生活中实际问题的能力。

由此可以看出，数学日记就如同一面镜子，时刻提醒教师不断了解学生，改进教法。

思考、感受以及采用的数学方法等，数学日记记录的东西不局限在某个方面，它的材料和内容是无拘无束的，可以是课上的、课下的、生活中的、听来的、看到的、实践的……

厘米”后写的一则数学日记：“今天我们认识了米和厘米，回家后，我用米尺一量，才知道我的身高只有厘米，我爸爸的身高厘米，爸爸比我高厘米，我的脚长厘米，爸爸的脚长厘米，我比爸爸的脚短厘米。”

写数学应用

例如：有的学生在数学日记中写到：“老师，你知道吗，最近一段时间我上课老是走神，精力不集中……”有的同学写到：“王老师，你讲得太慢了，有时也太啰唆了。”还有的同学在日记中写到：“我们好想在课堂上多做一些数学游戏，能在玩中学，学中玩，效果会更好些。”

总之，写数学日记是一种重要的学习方式，数学日记不仅记录着孩子们瞬间的心灵闪动，更在他们内心深处留下了数学的烙印，能使学生更广泛地接触生活，更细致地观察生活，有效地实现数学生活化，生活数学化。实现了学科间的整合，缩短了教师和学生之间的心灵距离。让孩子拿起笔来写数学日记吧，“数学日记”可以给他们一双数学的眼睛，体验数学生活，享受数学思维带来的丰厚回报。

数学日记 第2篇

那个厚、那个长。第八题的时候我还没理解题目的意思，应该全对了吧。后面两道题很简单，这份卷子我检查了好几遍呢，应该能得分吧！

无声无息地躺在那里。

我准备下半个学期，建立了个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会请教父母。同时，在课堂上的分钟认真听讲。

爸爸，妈妈，老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。

并且我不能偏科，一定要全面发展。

不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。

妈妈和老师说一声对不起，我辜负了你们对我的殷切希望。在这次期中数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。

姓名，开始阅卷。我一看，心想：怎么都是上学期的题呀。

看我的实际行动吧!

数学日记 第3篇

第三同样多，第二组比第一组多人，问全班有多少人，我刚说完，爸爸第一个抢说道：“第一组有人，第四组有人，第二、三组都是人，全班的人数就是+++=人，我一边拍手一边说：“老爸真棒，有奖品。”接着我就夹了块肉给老爸，表示奖励，并要求没有答的人不许吃饭两分钟，惹得大家哈哈大笑，这餐饭是我最近以来吃得最高兴的。

那天刚上课，我像往常一样耷拉着头，因为这样的数学课我不听也罢，但是我却发现班里不是往常那么安静，而是充满了声音，我下意识的抬起头，该怎么形容呢，一头乌黑的长发，姣好的面容，再配上一个红红的眼睛，简直是明星。

第四篇：有趣的数学课

第三篇：我的数学老师

妈妈摸了摸我的头说:“孩子，你算得很好，以后遇到任何问题，都要开动脑筋，数学知识在我们生活中是无处不在的，只要用心你就会发现很多有趣的数学问题的。”

我一下子来了精神，从她的自我介绍中我知道了她是我们的新任数学老师，名字叫做盈盈，多么温文尔雅的名字，这一节数学课我没敢偷懒一分钟，眼睛死死的盯着黑板，偶尔还会看上她几眼。

第二篇：数学在生活中

他们都是数学界中的皎皎者，正因为有了他们的奉献，才更激发了人们对数学的热爱。相信我们凭着对数学的热爱，也能搬动数学上的大山，也能为国家奉献出自己的力量。所以，我们从现在起，就要为了祖国的繁荣富强，立大志，树理想，勤奋地学习！

在悠久的数学史上，曾经出现过许多数学神童。那是我们学习的榜样，更是数学界中的焦点人物。他们为研究数学知识奉献出了自己的一生。

你听说过“歌德巴赫猜想”吗？它是数学王冠上的一颗明珠。我国在“哥德巴赫猜想”上的研究已经达到了世界领先地位，而进行这项研究的人就是我国著名的数学家陈景润，他在世纪国际数学界占有重要地位。

谷超豪，我国著名的数学家，中国科学院院士，复旦大学著名教授。岁时蜚声数学界，名为《经典场米尔斯扬》的研究论文作为专著出版。

通过今天的互动，使我懂得生活中处处都用得到数学，学好数学好处多多，趣味多多，我一定要更加努力去学好它。

第五篇：数学史上的'明珠

总之，数学老师是个有趣的老师，讲题也格外的清晰，讲课的风格也比较新颖，有趣，我喜欢这个老师！

我的数学成绩一直是班里的倒数第一，而且努力了却一点收获没有，直到遇到了我的新数学老师。

谢谢你我的数学老师-盈盈

新的数学老师蛮有趣的，课堂秩序也维持的很好。就好像他是一位会魔法的仙子，我们都会乖乖的听她的话一样。老师做题很有一套方法，她说，我们得七八年才能学会。这套方法是关于几何证明题一类的的，在题目中，它会告诉我们很多个条件，以及角与角之间的一些关系，你不要一次性就把它们读完，这样做题你会毫无头绪，不如把它一段一段分开来读，再把每一段加工成和它相等但形式不同的新条件，这样再来做题，可能就会有新的发现。

今天我们上了两节数学课，数学也不算是我的强项，七次考试，五次，一次，一次，失手了。我做的得心应手的数学题也仅限于那几本教材，上了初中之后，就在也没做过什么课外习题了。

下课后我把不会的问题都向她请教，她也很耐心的给我讲解，就这样，我的数学成绩竟然渐渐的有了起色，或许是因为她，我的成绩才有了很好的提高。

记得有一次，我和妈妈去超市购物。超市的东西可真多，让我增加了不少见识，到了牛奶柜前我说：“妈妈，买箱牛奶吧?”妈妈说：“好啊，你看看这箱牛奶你和姐姐两人会不会喝过期啊?”我仔细看了下日期，原来还有天就到期了，一箱总共是盒。我憨笑了一下，想了一会说：“如果我们每人每天喝一瓶，一天就是瓶，=(天)，大于所以可以喝完。”

我学会了认识钟表，它使我的生活更有规律;我学会了乘法除法，它使我的计算更快;我认识了人民币，它让我学会独自购物

如果你仔细观察，你就知道在日常生活中离不开数学。

数学日记 第4篇

数学是看不见的，可是它又是无处不在的，数学非常有趣，我们的生活离不开它。

通过这件小事情，我发现了生活中有许多数学的道理，以后我一定要把数学学好!

星期天下午，爸爸带我到小区门口买甘蔗，买水果的阿姨挑一根又长又粗的甘蔗称了一下后告诉我们要付七元五角钱，爸爸递给她一张十元的人民币，接着低下头问我：“开开，阿姨要找多少钱给我们呀?”我仔细一算，元等于角，元角等于角，-=(角)，角就等于两块五角，我大声告诉爸爸“是两元五角钱!”爸爸和阿姨都笑了，夸我真聪明。

前几天，我和爸爸上街买衣服。我看中了一身运动服，衣服要元，裤子要元，我说：“就买这套吧!”爸爸同意了，接着爸爸问我：“你知道一共要花多少钱吗?”我心里一算：+=元，+=元。“元”我立刻答道。爸爸夸我算得真快。

我学会了认识钟表，它使我的生活更有规律;我学会了乘法，它使我的计算更快;我认识了人民币，它让我学会独自购物……

然后，阿姨开始给甘蔗削皮，削完皮后，我发现她用刀在长长的甘蔗上剁了六下，甘蔗被分成了七小段，啊!我明白了，平时老师给我们做的应用题中就有这种类型的题目，以前我经常会错，现在终于懂了!

xx年X月X日星期X晴

我心里美滋滋的，要知道这可都是数学的功劳呀!

一年级的时候我学会了加法，二年级一开学，王老师就教会了我乘法，其实乘法比加法还简单呢!妈妈带我到超市去买早餐奶，一袋元，我拿了袋，妈妈问我几元钱?我说：“×=(元)”。妈妈说：“袋呢?袋呢?”我说：“二六十二，二七十四，我早会啦!”妈妈说，看来乘法真有用!我心里喜滋滋的。

xx年X月X日星期X晴

数学日记 第5篇

数学中，最简单的就是口算，可是，口算又是最难的，为什么说呢？就听我介绍吧。

各种口味的，它们的价钱也不同。我惊讶地看着俩个大冰棒，惊奇的问：“阿姨，这俩个冰柜里有多少根雪糕”?阿姨看着我回答：“一个冰柜里有只”。我估算了一下+≈(只)﹤近似于+=﹥说：“啊呀!…阿姨家的雪糕是世界上最多的!这么多，大约只”。阿姨看我这么快估算出她的所有家当：“你是谁家的孩子，真是数学天才!”

房子、小女孩和小猫等。只要我们努力学习，爱动手操作，七巧板的用途可大了，可好玩了。

妈妈共省了元，我共省了元，我们两人共节省了元。啊，真的好省钱哟!

今天，妈妈买回了一大堆我爱吃的葡萄，我馋得直流口水，妈妈在一旁笑着说：“你如果要吃葡萄，就要先回答我的问题。”“什么问题？”我问道。妈妈不慌不忙的说：“小明比小红多支铅笔，他要给小红几支笔，两人才一样多？”?我想了想，这不就是把多出来的支铅笔平均分成两份吗？拿其中的一份给小红，两人就一样多了。可以用老师教过的除法÷＝来解决我把想法告诉了妈妈，妈妈笑了，她夸我是个很聪明的孩子，而且给了我一个大草莓。我高兴地吃起了葡萄，我觉得这次的葡萄最甜，因为这是我用智慧换来的。

今天，我和妈妈一起去书店看书。妈妈说，有好书就买下来，不太好的书看看就行了。

这时如果有两个苹果，要准确的知道谁重，就可以把这两个苹果分别放在左右的那两个盘子里。要是哪边沉下去了，那么哪边就最重，轻的一边就会向上浮起来。有点像小时候坐过的翘翘板。长短高矮可以用尺子来测，轻重可以用天平来量。以后我们还会学到什么呢?数学真是有趣。

食品、服装、烟酒、玩具等。我和妈妈买了紫菜、牛奶、果冻、饮料、鱿鱼丝、沐浴露、袜子、梅子、香榄和巧克力等。他们的价钱分别是：元、元、元、·元、元、元、元、元、元、元。在收银台前，妈妈说：“儿子，你能跟阿姨比算速度吗?把要付款的金额算出来?”我知道我的心算能力不是很强，连忙找来一张纸和一支笔，迅速认真地算起来，不过还是没售货员阿姨的电脑快，当我把结果告诉妈妈的时候。

更大的用武之地可以发挥。

右各有一个小圆盘，中间有一个数字盘，数字盘的中间有一根指针。

一个正方形和五个三角形组成的。

一班于润佳

口算，其实很简单，加油！

妈妈看了本书，平均每本元。我看了本书，是妈妈看的书数量的倍，可平均每本才元，这样妈妈看的每本书的价格就是我的倍了。

口算，要经过大脑的快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的，那样子叫计算，不叫口算。而我却不一样，一道题目，像。除以，我会脱口而出，答案是。，对吗？

关于数学日记合集5篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。