读书活动汇总6篇

了解教改动态、增强教学技能。讲文明、树新风、促和谐主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开展现场作文比赛，进行作文比赛。今天小编要和大家分享的是读书活动汇总6篇,欢迎阅读~

读书活动

读书活动 第1篇

活动目的：

时间安排

通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。

对学生进行综合评定，选出“读书明星”。

指导思想：

营造良好的班级读书氛围。

公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

“名家进校园”

开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。

活动主题

活动规则

活动安排：

活动对象

每位学生准备好笔和读书笔记本。

推荐书籍

期末通过画廊展示部分读书节成果。

活动措施

让读书成为习惯，使书香充满校园。

积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。

四、五年级学生参加，限时分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。

开展“班级故事会”

通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。

读书笔记展评，以年级为单位。

引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。

比赛目的

加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。

提高认识，强化宣传。学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的认识，要发挥主阵地作用，通过班会、团队会、校会、晨会等，利用悬挂“阅读节”宣传标语、校园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围。

活动主题

月日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。

二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

数学小博士大赛。

每周评出“阅读之星”、“故事大王”加星奖励。

宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

活动主题：你我齐为活力校园添光彩

语文系列活动安排总负责人：陈春满

小书柜实景收集数码照展示活动。

增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。

活动时间：

举行选拔赛，评选优秀学生参加学校比赛，比赛时间月日。

多读书，读好书，会读书。

“以书香为伴与文明同行”黑板报比赛

手抄报评选，以班级为单位评选。

月日向各班下发“xx小学首届学生读书节活动方案”。

学生代表发表倡议书、学校领导讲话。

根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。

通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。

制定本班读书方案。

做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。

加强阅读课质量管理。

英语系列活动安排总负责人：李国英

获取知识，三分在课内，七分在课外。

启动仪式时间：月日，负责人：黄秀芬主任。

“诗佛王维——诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在交流中提高认识，在优秀作品赏读中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高文化底蕴和文化修养。

我读书，我成长，我快乐！

地点另行通知。

激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。

有关要求

南通校区部分学生。

以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;通过读书活动，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。

全校古诗PK赛。

读书笔记评分标准

班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

在家庭开展“亲子共读”活动

总结

读书节工作小组：

评比栏中设置“读书之星”、“阅读之星”。

“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量。

让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

指导思想：

活动口号

各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。

二年级学生参加；英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。

活动主题：

团委、学生工作处联合主办，图书馆具体承办。主要职责如下：图书馆负责活动策划、组织、协调；团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣传报道，发动、组织学生参与读书月活动；学生读者协会配合图书馆策划、组织、宣传各项活动。

参评对象：语文组老师和三——六年级学生。

“以书香为伴与文明同行”书签制作比赛

导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石，特此制定读书活动推进月方案。

各班级出一期以“读书月”为主题的板报。

通过活动，引导学生与好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。

活动步骤：

分类指导，分层推进。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展有针对性的活动。初一年级要侧重学生的良好阅读习惯养成，拓展学生的阅读范围，指导学生独立阅读。初二、初三年级要着重提高学生的独立阅读能力，拓展学生的知识面，培养学生的阅读鉴赏能力。要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，增强学生阅读情趣，使读书活动常抓不懈，持之以恒。

为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。

活动主题：

地点另行通知，具体内容为：

聆听。

利用课余时间，积极开展读《一千零一夜》、《格林童话》等，讲故事等活动。

英语课文朗读大赛。

组织机构

励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为引导我校学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强中小学校园文化的'人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，决定在我校开展首届中小学生“阅读节”活动。

活动对象：

不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐！

每位学生带书到学校，建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。

活动准备：

读一本完整的书。

凡是坚持读书并做好读书记载的孩子都有可能得到加星奖励。

总体目标

学校总评设一等奖名，二等奖名，三等奖名。

工作任务与分工

活动要求：

各班召开读书活动推进会

月日向家长下发“xx小学第一届学生读书节家校互动方案”。

活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。

公开、实效、长效的原则进行名次评选。

开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。

班级“读书明星”评比

美文朗诵大会。

班级集体读书内容：背诵《小学生必背优秀古诗文》、读《名人传》、《夏洛的网》《昆虫记》、《童年》等。

二年级学生参加，限时分钟，评选“口算小能手”。

数、英任课老师

“阅读之星”评选的参考。

读好书、会读书、养成良好的读书习惯，营造良好的读书氛围，创建书香班级。

营造良好的班级读书氛围

倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角。

要求家长参与到学校的读书节当中来。

活动时间：XX年月----XX年月

学生现场作文比赛，主题：好书伴我成长。

为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。

提高大学生的信息检索与文献获取能力，以便充分利用图书馆文献信息资源。具体内容为：

成立班级读书小组。

制作一份感恩党的贺卡

数学系列活动安排总负责人：李萍

指导思想

整合资源，深入开展。要充分调动和发挥好教研、电教、图书馆等部门的作用，积极为读书节活动创设有利条件和环境，图书由学校图书馆提供，或号召老师、学生和家长自愿去新华书店购买，有条件的学校可以开展一次“校园旧图书交易节”。要利用好节假日作好详细的布置和安排。要及时总结，不断积累新经验，要明确专人负责，作好工作分工，责任到人，措施到位，确保本次阅读节活动既轰轰烈烈，又扎实有效。

活动方案

活动口号：

举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋

一种风气、一种氛围。让好书伴随学生健康快乐得成长。

经典名著等来提高自己的修养，并在阅读经典中品味中华传统文化的精髓，传承中华优秀传统文化。

布置以读书为主题的读书角。

口算小能手大赛。

综合系列活动安排总负责人：杨军

活动时间:

同时利用中午学生到校时间引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。

以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

评比方法及要求

评选班级读书能手。

汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。

活动内容及安排：

指导思想

英语儿歌表演大赛。

“经典诵读展示活动”。

活动要求

表彰奖励总结

每天：分之前为自由阅读时间，每周二：

赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。

凸现主体，率先垂范。要始终坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，坚持重在平时、立于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升。要着重抓好“读(阅读、写(读书征文、讲(读书演讲、赛(读书知识竞赛、透(读书与课堂学习相互渗透”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。学校领导是教育教学组织者、管理者，更要率先垂范，精读、研读、教育名著，做师生的榜样。广大教师要养成良好的读书习惯，努力使读书成为自身发展的需要、爱好和生活方式。同时要积极引导家长参与到“阅读节”活动中来，通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。

通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

学生读书笔记交流。

营造书香校园，打造人文九小。

写一篇读书心得。

我读书、我快乐、我成长。

“我爱读书”语文手抄报现场比赛

在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。

值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

名家名篇、优秀文学杂志、科普读物等，并认真撰写读书笔记的读书心得；

活动时间：

开辟班级读书园地

多读书，读好书，会读书。

活动目的：

本次比赛采用二级评奖的形式

活动时间

快乐的、精彩的、高尚的。要使工作生活成为阅读学习的过程，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚，成为一种风景与文化。

学校具体活动

家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

营造班级读书氛围。

“以书香为伴，与文明同行”写字比赛

一等奖名、二等奖名、三等奖名、优秀奖名和鼓励奖名。为使此次活动受到实效，必须做到以下几点：

以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

活动目的:

主要内容与时间安排

读书活动 第2篇

了解教改动态、增强教学技能。

讲文明、树新风、促和谐主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开展现场作文比赛，进行作文比赛。

学习的重要意义。通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为教师读活动奠定了坚实的基础。

不断进步。

小组分享后开展全园性交流研讨活动，进一步强化教师的读书意识，在全体教师间将读书经验共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了相互尊重、用心主动、共同发展的教研文化氛围，研究习惯和意识明显增强。

孝父母、谢师恩、报祖国》的倡议，每班组织一次班会。在学生当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。

教育教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生服务。

摘抄、体会做了硬性规定，目的是督促教师潜心读书，让读书成为教师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。我们采取了以下措施：

首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解一个真实的你！

读书活动 第3篇

做起来易行。

有针对性的指导、组织学生阅读。

好书推荐活动等。

交流，并及时足量写出读书笔记。

《班主任兵法震撼教育计》等本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的个好习惯》、《新课程怎样教得精彩个优秀教师教学心得》等自购数目。

每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写～篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。

宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比；组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然构成。

封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教

《班主任兵法震撼教育计》等本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的个好习惯》、《新课程怎样教得精彩个优秀教师教学心得》等自购数目。

教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化五个教研组中评选出了五篇优秀征文，挂在学校开办的洋梓中学兰台读书月活动交流博客上，由老师们推荐评选出两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《坚强的面对一切》作为活动的一等奖征文。

制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将建设书香校园延伸到建设书香家园，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为师生家庭构建一个理想的文化生态环境，为师生与家长精神食粮添颗加粒。

限制学生积极性的管理方式依然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必须要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。

读书活动 第4篇

教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

限制学生积极性的管理方式依然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必须要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。

发展。教师读书活动总结共3篇范本第3篇

任务具体、做起来易行。

要求及要达到的具体目标。

读书活动 第5篇

目的意义：

要图书馆的空余地方设立一个场地供消费者抢购，由宣传部负责。

开展“爱祖国、学感恩、知荣辱”主题班会。各班于周召开一次主题班会，在班会课上，举行“爱祖国、学感恩、知荣辱”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“感恩父母、感恩老师、感恩社会”的读书活动中。主题班会有关内容以书面形式上报德育处。由德育处、班主任负责。

远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。

以班级为单位结合学校“美劳一体”的特色建设，有计划的组织学生进行社会实践和团队班会活动。在活动中，在进一步了解校本教材《我有一双勤劳的手》的基础上，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。

活动时间

举办“我把青春献教育”演讲会及优秀教师报告会。

在书店的门口张贴大型海报，宣传特色书籍。十活动策划：

推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

班主任推荐、学校审核，每班评出三个“书香家庭”，为他们颁奖，推广家庭读书故事，以有效促进亲子共读。

学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。

活动组织：

包装新颖精美的巧克力模型于月日上交评比并展示。

活动对象

创意书签制作大赛

活动内容

姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。

二、四、五

读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题

开展“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动

专题讲座。邀请本校教师及作家作专题讲座，指导阅读、写作。教务处负责落实。

建设“班级图书角”和学生“流动图书馆”

汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。

各年级评选出“书香班级”若干，颁发证书及奖品。

读书节的口号：我读书，我成长，我快乐

故事的主要内容、设计者姓名、班级。

“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。

各小组的活动要做到“三定”，活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

读好书”的良好习惯。

激发扬州广大读者的读书热情，提升读者的自我价值观，提升扬州的精神问文明。

具体活动安排

主题说明：

教师专业成长类

对师生演讲会、报告会优秀个人颁发证书及奖品。

积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；

评选条件

校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天午饭时播音。内容可以多样，如进行“学生诗朗诵”，谈读书心得，诵读一篇好的文章等；介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。由团委负责。

通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。

内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。

学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。

提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的思考，努力转变观念、思维模式，进行教育创新。

宣传窗等阵地进行宣传。

指导思想

活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。

活动目的

推荐收看优秀电视节目

时间安排：月——月

交流互动式。

日中午:—:）

由人事部制作一个“爱心书箱”供捐书，并制作好登记工作，在月日前就做好胸章(共个，设计出有爱心图式的抵扣券。

保障措施

书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明校园、和谐校园。

报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。

在扬城市中心的几所名校门口散发宣传单，每张宣传单在购书时可抵十元购书券，每人只限一张，不可叠加使用。

勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。

地点。

要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，提教学理念；读教育学心理学，悟教育规律；读报纸杂志，解世事风情。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以学科拓展、专业发展为目标。强调通过阅读激发学习兴趣，引发深刻思考，从而养成终身学习的良好习惯。

月日前向教导处提交“阅读之星”的材料；

采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。

才华展示。

特色鲜明的校园文化。

具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

活动主题

颁奖典礼，评比“读书小明星”“书香家庭”

寒假读书总结、颁奖暨新学期读书启动活动

阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

在活动期间，注意书店的供电设备，应采取备用措施。

活动时间

充分利用《启航》报、《开拓》报、《教研天地》等师生报纸，编辑发表读书类的文章，搭建交流平台。由教科处和校报编辑部负责。

论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。

班主任组织本班读书沙龙交流活动。

总结。

陈静静译，华东师范大学出版社xx年月出版

通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。

为迎接第十七个世界读书日的到来，让更多的人可以一起来领略知识所带来的魅力——知识改变命运，知识创造未来。

推出新书籍，吸引读者购买。

家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座

活动配档表

学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。

指导思想：

以体育、美术、舞蹈、科技、文学社等组成十多个校级兴趣活动小组。

活动主题

各班主任要认真布置班级，营造深厚的交流氛围。

通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。

活动时间

活动目的

活动目的

学感恩、知荣辱”演讲赛。由德育处、语文教研组负责。

学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目标。

内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”名，“阅读小硕士”名，“阅读小博士”名，学校进行表彰。

“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评比

作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等）

总结。

观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。

活动掠影。

活动安排

开展“新华书店杯”中小学生征文比赛

在校园挂条幅，在校宣传窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。由办公室负责设计实施。

研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。

评选方法：

要求老师经常写教育教学随笔，对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。由教科处负责检查落实。

检查孩子阅读情况。

阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。

年级活动

教育理论类

在抢书活动中应注意安全，书店派名保安负责维持现场秩序。

组织机构

“阅读三士”评比活动

创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设，通过张贴标语、布置宣传学习栏、开展主题班会、出主题黑板报、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。德育处负责。

教育心理类

学感恩、知荣辱；教师：博学修身，明理长技。

读书论坛。以班级为单位，举办一次“读书论坛”活动，或交流心得，或推荐新书，或研究一个专题。德育处负责检查督促。

学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

启动仪式：，大队部负责，六班承办。

教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动

小作文、优秀阅读心得、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

活动具体内容

书香家庭评比活动

由设计部设计出会员卡，并将其制造出来(共张，将到策划部，并由策划部交前台工作人员。

全面发展。

在月日之前由策划部负责将纪念品设计，制作出来，并选好一些优秀的杂志交到宣传部，在活动期间由宣传部人员发放并登记。

优秀阅读教育工作者评比活动

英语教研组负责。

根据消费者的需要，合理包装。

评选时需要上交以下材料：

开展暑假读书活动

有方案、有步骤、有结果，活动资料收集有影像资料，文字资料整理成册，各班、各年级活动资料整理要齐全，有主题、有特色，有品位。认真、细致的进行各项资料整理、上报。活动动态随时发送到班级博客，并通过QQ传给张晓英。过程性资料的积累作为评选“书香班级”的凭据之一。

坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。

主题队会：，班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。

教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。

组织的程序为：如何教育男孩子？如何教育女孩子？疑难解答。

根据图书借阅情况和学习成果汇报情况，在师生中评选出若干名“最佳读者”，颁发证书。

由策划部负责购买礼品(份以及制作抽奖箱，设计并打印抽奖纸(张和抵用券(张在月日交到宣传部，活动当天由人事部负责抽奖以及发放奖品并允以登记。

博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。

“中华情·中国梦”经典诵读、演讲比赛

活动内容安排：

共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。

月日晚召开全体教职工大会，举行第二届读书节开幕式。由办公室负责。

各项评比的具体方案另附。

校长和家长》，[英]马克·沃恩

设立咨询台，帮助顾客解答疑问。

学校统一为全体老师购买一本好书，为必读书目。教师利用课余时间进行相关教育理论学习。各备课组内应有固定时间组织教师进行集体学习。由教务处负责。

走进经典。由图书室推荐阅读书目，要求每位学生自主阅读推荐的—本名著，写两篇以上读书心得。

推广主题

鼓励教师通过互联网学习，建议教师访问学校电子图书馆。

由工会负责当天的发放书签，并做好登记工作，每一张小票印章后只能领一枚书签。

黑板报评比：，大队部负责。

爱上阅读，促进学生个性特长的和谐发展。

月日召开全体班主任和学生参加的开幕式。由德育处、年级组负责。

有倡议、活动中有记录，开学有总结、检查、评比。

有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。

表彰、总结。

珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于万字，中年级一学期课外阅读总量不少于万字，高年级一学期课外阅读总量不少于万字；—年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等本以上；—年级阅读中外名著本以上；—年级阅读中外名著本以上。

发表通讯、撰写读书笔记、征文获奖、开展活动、书香氛围形成等方面进行综合考评，评出四个“书香班级”。

调整书籍的种类，做好计划，满足读者需求。

活动要求：

班际漂流、级部间漂流。

书香班级评比活动

指导思想

推荐参赛

教学反思评选、展示。月，优秀教育博客评选、展示。

品读美文。利用每天的自主阅读时间，由各年级语文老师负责，精选、印发阅读材料，品味时尚、经典美文。教务处负责检查督促。

活动形式

各位交流的家长要认真准备讲稿，从文字稿到幻灯片的制作；

读书活动 第6篇

教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

到时间保证、到资料上交，环环相扣，努力追求读书活动的实效通过心得、征文等多种形式让每一位教师在读书活动中有所收获。

下发等各环节，做到层层落实，责任到人。

做起来易行。

读书报告会、讨论会、评选优秀读书笔记、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让教师们在读书中真正成长起来。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。教师在国家级刊物《中国当代教育思想宝库》上发表论文2篇，在省级刊物《辽宁教育》上发表论文11篇，4人参与编写了辽宁教育出版社出版的《尖子生题库》，5人参与编写了铁岭市《小学生寒暑假生活指导》。

发展。

《班主任兵法3震撼教育36计》等25本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购数目。

学习终身化的学习理念。

交流，并及时足量写出读书笔记。

制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。引导广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，能够促进我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质将会不断的提升，为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础。

要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

关于读书活动汇总6篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。