描写战场的句子汇编5篇

黑发不知好学早白首方悔念书迟。位置题一般考位置能否调换，放到A还是B处，能否从文中删去等，题型不一，答题时主要从内容结构和主旨这三个角度分析。今天小编要和大家分享的是描写战场的句子汇编5篇,欢迎阅读~

描写战场的句子 第1篇

没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

与你在这最后的夏天，抹不去的思念，斜阳里的微笑，渐行渐远，六月的微风吹散你的泪光，深深的铭刻心间难以忘却。

只是生活着，悲伤的事物就会逐渐累积。

一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫

总在不停寻觅你的踪影，无论十字路口抑或梦境之中，明知你不在，却依然不停地找寻。

科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。爱因斯坦

我们仰望同一星空，却看着不同的地方。

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

时光不会倒着走，我也不会再回头。[美词网]

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

忘忧或假草，满院罗丛萱。——李白·唐朝《之广陵宿常二南郭幽居》

一个寂寞的人被给予了思念就会显得更寂寞。

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

明明爱的至深，明明不想忘记，可是只有心碎的声音，却喊不出你的名字。

就算发一千条短信，心与心之间的距离也不曾拉近过一厘米。

灿灿萱草花，罗生北堂下。——王冕·元朝《墨萱图·其一》

科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面善心的人严格地区分开来。约德莱顿

叔本华一生为噪音所苦，并举歌德康德李克登堡等人的传记为例，指出几伟大的作家莫不饱受噪音折磨。其实不独作家如此，一切需要思索，甚至仅仅需要休息或放松的人，皆应享有宁静的权利。有一种似是而非的论调，认为好静乃是听觉上的“优洁癖”，知识分子和有闲阶级的“富贵病”。在这种谬见的笼罩之下，噪音的受害者如果向“音源”抗议，或者向第三者，例如警察吧，去申冤投诉，一定无人理会。“人家听得，你听不得?你的耳朵特别名贵?”是习见的反应。所以制造噪音乃是社会之常态，而干涉噪音却是个人之变态，反而破坏了邻里的和谐，将不见容于街坊。诗人库伯说得好：“。”

科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲

描写战场的句子 第2篇

骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。

位置题一般考位置能否调换，放到A还是B处，能否从文中删去等，题型不一，答题时主要从内容结构和主旨这三个角度分析。

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。众人若被明日累，春去秋来宿将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。

百金买骏马令媛买佳丽万金买高爵何处买芳华?——屈复《偶尔作》

标题的作用主要有设置悬念激发兴趣；点明写作对象，概括文章内容，总领全文；作为线索贯穿全文，揭示文章的中心等作用。

相信自己；越活越坚强，我没有靠山，自己就是山，我没有天下，自己打天下，活着就该逢山开路，遇水架桥，生活！你给我压力，我还你奇迹！现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借

兩圆交戰，必有灭亡。本能够战争友爱地相處，卻果為**之間的冲突導致雙圆成為敵人。两十幾歲的年輕人，花樣的年華，水樣的芳华，便這樣被戰水拖曳到前線，拖至没有歸之路。

平静的连一根针掉上去的声响都听得见。

：战余落日黄，军败鼓声死：战余，战后。鼓声死，犹鼓声尽。

黑发不知好学早白首方悔念书迟。

人间地狱人世间的活地狱比喻黑暗的社会

本日复本日，本日何其少！本日又不为，此事什么时候了！人生百年几本日，本日不为真惋惜！若言姑待明代至，明代又有明代事。为君聊赋本日诗，尽力请从本日始。

**，這個使人死懼的話題，又一次被身邊的人提起。战争，這個天下配合的心願再一次被吸籲。**與战争並提，危險與好滿共對。這個天下讓人感应统统深不成測。

抒发作者情感。如《春》表达了作者对春天的期盼喜爱和赞美之情

**留下的是鲜血是落寞是毁于一旦的家园更是永远无法弥补的伤痛。

：今与山鬼邻，残兵哭辽水：辽水，今辽河。泛指边地也。此句哭吊。

：王将军：傅璇琮《唐代诗人丛考》以为指王孝杰。王孝杰，京兆新丰人。契丹李尽忠孙万荣叛，武则天诏王孝杰为清边道总管，击契丹。至东峡石谷遇敌，后军苏宏晖潜逃，王孝杰孤军力战，为敌所败，坠谷死。追赠夏官尚书，封耿国公。

**，除瞭灭亡战毀滅，什麼皆不克不及帶給我們。**給我們留下瞭慘痛的記憶，也留下瞭豪杰，為瞭正義與战争而獻身的豪杰，我們無法记記，记記**，记記灭亡與毀滅，更不克不及没有應记記**中的豪杰們，是他們結束瞭**，截至瞭毀滅，用他們的灭亡，替代瞭別人的灭亡。

隆隆隆!那腰鼓的声音如万马奔腾，呼啸而来，似春雷滚滚，震耳欲聋。

：尝闻汉飞将，可夺单于垒：闻，一作言。飞将，汉李广，人称飞将军。单于，称匈奴君主。垒，营垒。此言王将军之勇。

中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。描写

一寸工夫一寸金寸金难买寸工夫。

劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。出自唐朝《金缕衣》

在商品琳琅满目的大街上，我会常常想起货郎。一条黝黑发亮的扁担，一面像小姑娘摇着发辫的手摇鼓，一副光亮的货架……货郎的足迹已远，而我追逐着那激越的鼓点，从一个孩童进入了成年。像消失在乡村田野上的风，像一块钟表停在了过去的某段时间，像一种过去的语言在追述往事，不能忘怀的，是货郎撩拨心弦的行走。一种岁月越老，越弥足珍贵的记忆。

：嫖姚北伐时，深入强千里：嫖姚：霍去病为嫖姚校尉。强千里：越千里。强，一作几。

上海南站远离交火地区，根本没有军事设施，中军对南站的轰炸，完全是有计划的野蛮**。

对亲身己好点，由于一辈子不长;对身边的人好点，由于下辈子不肯定能遇见。

慷慨激昂，响彻云霄，惊天动地，震耳欲聋，响彻天空，排山倒海，气势磅礴震天撼地，天摧地塌，岳撼山崩，雄浑磅礴。

人生六合之间，若光阴似箭，突然罢了。

所有的人乞求着。可是，那些国家的领导人还是在为私利战斗着。当战斗暂时停止时，我看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。有些人抱着自己死去的亲人大哭，有些人则祈祷战争快点儿结束。就这样，一个美好的地方，变成了一座充满杀气的地狱。

黑暗的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇晃声，四周一片沉寂。

如果是一个词或短语，就从表层和深层两个方面来思考。表层意思就是字面的意思，深层意思就是与作者写作意图思想感情等相关的意思。例析，标题“最温暖的墙”的含义，表层五颜六色的彩纸，深层孩子们对老师的体谅和关爱。

后生们的胳膊，腿，全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。

至于标题的拟写则要结合文章内容和主题，参照平时课文及试卷中的标题来进行了。记叙文比如人物《孔乙己》《我的老师》事件《一面》《往事依依》《幽径悲剧》《散步》《明天不封阳台》景物《故乡》《窗》《背影》《七颗钻石》《甜甜的泥土》《林中小溪》《都市精灵》《海燕》《柳叶儿》《石榴》《紫藤萝瀑布》《春》情感《白杨礼赞》《父母的心》《热爱生命》《享受生活》等。

世界上有个古老的名子它造就了无数个英雄浸泡着母亲和孤儿的眼泪交集着炮与火的轰鸣它就叫战争硝烟久久未能散去大地游走着多少幽灵胜利者那庆祝的酒比千百人的鲜血更红这就是战争它本身就是残酷的杀戮比正义更重要的是取胜历史从来是胜利者的宠妓可怜的却是那杀人或被杀的士兵它被称为Warfare!(战争

鹤发催大哥，青阳逼岁除。出自唐朝诗人孟浩然的《岁暮归南山》

花儿还有重开日人生没有再少年

描写战场的句子 第3篇

一架小轰炸机从浓烟弥漫的空中坠落，象一支蜡烛似的燃烧着，两条交叉的探照灯光把它紧紧盯住。

战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

上海南站远离交火地区，根本没有军事设施，中军对南站的轰炸，完全是有计划的野蛮**。

桥头上展开了混战：用斧子互相砍着车轮子，用鞭子木棒互相殴打……咆哮呐喊女人的要命的哭声孩子的叫喊……桥上挤得水泄不通：车轴挂着车轴，喘气的马被绳索乱缠着，人们拥挤不动，孩子们哭着，骇得要死。花园后边是一片嗒拉……嗒——嗒……的机枪声。前去不能，后去不得。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！

白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

战争，从来都不会使正常而富有正义的人们感到舒心愉悦，只会使他们在惊心动魄之余承受着巨大的苦难。

眼见时鲜血染红了战袍，耳听见战鼓鸣鸣呐喊声声，那沉闷的鼓点正是在后方家人盼战士归来的心啊！刀剑声在耳边远去。

君不见霜华一落满白头，冷角淡梅孤自幽，凛风寒衣透；

相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。一朝春去红颜老，花落人亡两不知。静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。

**，从来都不会使正常而富有正义的人们感到舒心愉悦，只会使他们在惊心动魄之余承受着巨大的苦难。

拧」角的战术是非常糟糕的，马的战术比牛的战术高明，狼的战术又比马的战术高明。

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

战士们一个个冲上去，挥舞着大刀浴血奋战，一个倒下了，另一个就替上去，一个战士浑身划得稀烂，在倒下去的一刻，还高喊口号，悲壮极了！

街垒上不时有一个木偶似的脑袋露出来。弹无虚发！

使敌人丧失平衡，自己乱了阵脚，这才是战略的真正目的；其结果不是敌人自行崩溃，就是在会战中轻易被我击溃。

要进行战争只有一个借口，即通过战争我们可以生活在不受破坏的和平环境中。

瞧，那边的山坡上开满了山茶花，它们是那样的小又那样的多，一朵又一朵，一片又一片，有的是粉红色的，有的是雪白色的，像还没有来得及融化的雪，但又飘着一股清香。令人陶醉不已。啊，还不

硝烟袅袅战场上，朱德带领战士们与敌人激烈抗战的惊心动魄的场面，深深地震撼我的心灵。

二战时的斯大林格勒保卫战，经历了惊心动魄的四十九天，最终成为二战的转折点。

盏盏河灯漂已往了。漂走了古战场上的厮杀声，漂走了老船工沉抑凄凉的凌河号子，漂走了河岸古城一段太古的风情。一盏盏河灯漂来了，漂来了辽西老小爷们女人们的一张张笑容，漂来了高朋友人对这人世绝景的歌颂，漂来了闾山凌水的祥和安定和优美的将来。

一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会那一般相知，吹一会唱一会。总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。美词网

人不寐，将军白发征夫泪。一鼓作气，再而衰，三而竭。朔气传金柝，寒光照铁衣。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。角声满

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》

这次轰炸，共炸死无辜平民人，炸伤人，炸毁及烧毁的房屋财产难以计算。

炮火轰鸣，硝烟弥漫，遮云蔽日，惨不忍睹；绝地反击，放手一搏。

生老病死，终究是要走的，离别才是永恒的传承。千年文明传承的做人底线仍不能变，心沉静，你的时间也就恒远。那是我们代代传承的信仰，是我们永不弯曲的脊梁。世代传承的意志，时代的变迁，人的梦想，这些都是无法阻止的。以无私之心，传承成功之经验。以感恩之心，感激拥有

描写战场的句子 第4篇

倒在战争的血河中的人们，还无法看到希望的曙光就被无情地无辜地残忍地被抹杀了。

**，除瞭灭亡战毀滅，什麼皆不克不及帶給我們。**給我們留下瞭慘痛的記憶，也留下瞭豪杰，為瞭正義與战争而獻身的豪杰，我們無法记記，记記**，记記灭亡與毀滅，更不克不及没有應记記**中的豪杰們，是他們結束瞭**，截至瞭毀滅，用他們的灭亡，替代瞭別人的灭亡。

所有防哨和路角房屋的窗口，我们的人都塞上了草褥子，但是里面却因为有子弹打进来都冒着烟。

血紅的朝霞正在漸漸减退，雙圆便這樣逝世逝世對峙著，既沒有任何一圆撤离，也沒有任何一圆沖殺，谷田主戰場上的乏乏屍體战丟棄的戰車輜重也沒有任何一圆爭奪。便象兩隻猛虎的凝視對峙，誰也不克不及先止脫離戰場。

所有的人乞求着。可是，那些国家的领导人还是在为私利战斗着。当战斗暂时停止时，我看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。有些人抱着自己死去的亲人大哭，有些人则祈祷**快点儿结束。就这样，一个美好的地方，变成了一座充满杀气的地狱。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

战争似乎就意味着血和铁(昆体良

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！

**，从来都不会使正常而富有正义的人们感到舒心愉悦，只会使他们在惊心动魄之余承受着巨大的苦难。

兩圆交戰，必有灭亡。本能够战争友爱地相處，卻果為**之間的冲突導致雙圆成為敵人。两十幾歲的年輕人，花樣的年華，水樣的芳华，便這樣被戰水拖曳到前線，拖至没有歸之路。

**，这个令人生惧的话题，又一次被身边的人提起。和平，这个世界共同的心愿再一次被呼吁。**与和平并提，危险与美满共对。这个世界让人感到一切深不可测。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

在天空下，象暴雨即来时那样漆黑一片，炮弹向四面八方投射出青。

战争来临时，真理是第一个牺牲品(海·约翰逊

两方交战，必有死亡。本可以和平友好地相处，却因为**之间的矛盾导致双方成为敌人。二十几岁的年轻人，花样的年华，火样的青春，就这样被战火拖曳到前线，拖至不归之路。

一切的人哀求著。但是，那些國傢的領導人還是正在為公利戰鬥著。當戰鬥暫時截至時，我看到瞭這樣一幅悲慘的畫里：旧日好麗的都会變得慘没有忍睹。有些人抱著本人逝世来的親人年夜哭，有些人則祈禱**快點兒結束。便這樣，一個美妙的处所，變成瞭一座充滿殺氣的地獄。

我的爱一生一次，一次一生。让我们锁住浪漫，一生无悔。你想要飞翔，我做你的避风港。我的生活，在每个微笑里幸福。你给的在乎，是我开心的理由。喜欢你然后输给你就这么简单。若有幸到白头绝不负你此生温柔。我只想平平淡淡的好好学习和爱你。

上海南站远离交火地区，根本没有军事设施，中军对南站的轰炸，完全是有计划的野蛮**。

战争是骄傲之子，骄傲是财富之女(乔·斯威夫特

**，從來皆没有會使一般而富有正義的人們感应舒心愉悅，隻會使他們正在驚心動魄之餘接受著宏大的苦難。

戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。

暂不谈自古为何**，就从一战二战越战海湾**，乃至现在进行的伊拉克**，血与泪的惨剧一再发生，人们欲哭无泪，家园被摧，国不再国，家无全家，**所带来的后果，让世界人民憎恶。

美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。

血红的晚霞在渐渐消退，双方就这样死死对峙着，既没有任何一方撤退，也没有任何一方冲杀，谷地主战场上的累累尸体和丢弃的战车辎重也没有任何一方争夺。就象两只猛虎的凝视对峙，谁也不能先行脱离战场。

海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。

包括懦夫在内的任何人都可以发动战争，但要结束战争却得到胜利者的同意(萨卢斯特

描写战场的句子 第5篇

黑暗的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇晃声，四周一片沉寂。

人间地狱人世间的活地狱比喻黑暗的社会

**，這個使人死懼的話題，又一次被身邊的人提起。战争，這個天下配合的心願再一次被吸籲。**與战争並提，危險與好滿共對。這個天下讓人感应统统深不成測。

劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。出自唐朝《金缕衣》

相信自己；越活越坚强，我没有靠山，自己就是山，我没有天下，自己打天下，活着就该逢山开路，遇水架桥，生活！你给我压力，我还你奇迹！现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借

**，除瞭灭亡战毀滅，什麼皆不克不及帶給我們。**給我們留下瞭慘痛的記憶，也留下瞭豪杰，為瞭正義與战争而獻身的豪杰，我們無法记記，记記**，记記灭亡與毀滅，更不克不及没有應记記**中的豪杰們，是他們結束瞭**，截至瞭毀滅，用他們的灭亡，替代瞭別人的灭亡。

所有的人乞求着。可是，那些国家的领导人还是在为私利战斗着。当战斗暂时停止时，我看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。有些人抱着自己死去的亲人大哭，有些人则祈祷战争快点儿结束。就这样，一个美好的地方，变成了一座充满杀气的地狱。

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

本日复本日，本日何其少！本日又不为，此事什么时候了！人生百年几本日，本日不为真惋惜！若言姑待明代至，明代又有明代事。为君聊赋本日诗，尽力请从本日始。

人生六合之间，若光阴似箭，突然罢了。

**留下的是鲜血是落寞是毁于一旦的家园更是永远无法弥补的伤痛。

在商品琳琅满目的大街上，我会常常想起货郎。一条黝黑发亮的扁担，一面像小姑娘摇着发辫的手摇鼓，一副光亮的货架……货郎的足迹已远，而我追逐着那激越的鼓点，从一个孩童进入了成年。像消失在乡村田野上的风，像一块钟表停在了过去的某段时间，像一种过去的语言在追述往事，不能忘怀的，是货郎撩拨心弦的行走。一种岁月越老，越弥足珍贵的记忆。

：王将军：傅璇琮《唐代诗人丛考》以为指王孝杰。王孝杰，京兆新丰人。契丹李尽忠孙万荣叛，武则天诏王孝杰为清边道总管，击契丹。至东峡石谷遇敌，后军苏宏晖潜逃，王孝杰孤军力战，为敌所败，坠谷死。追赠夏官尚书，封耿国公。

后生们的胳膊，腿，全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。

：今与山鬼邻，残兵哭辽水：辽水，今辽河。泛指边地也。此句哭吊。

骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。

花儿还有重开日人生没有再少年

一寸工夫一寸金寸金难买寸工夫。

：尝闻汉飞将，可夺单于垒：闻，一作言。飞将，汉李广，人称飞将军。单于，称匈奴君主。垒，营垒。此言王将军之勇。

关于描写战场的句子汇编5篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。