句子：句子模仿

对一座城的留恋其实是留恋那里的人和事，更多的是沉淀在那座城里自己最好的年华。二十多岁的我经常愁眉深锁，眼神迷茫，多愁善感，不知道为什么愁，也不知道有多少愁，朋友说我是为赋新词强说愁。现在回看当年的照片，才发现年少时我的美，深深地慨叹当时为什么不懂欣赏，反而让最该欢乐的岁月荒废在无谓的闲愁中。我跟嘉倩说，你到我这个年纪，反而会觉得自己年轻，所以，为什么不好好活在你真正年轻的时候。作者：林青霞出处：窗里窗外今天小编要和大家分享的是句子：句子模仿,欢迎阅读~

句子模仿 第1篇

耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

男生：他用低沉的歌声唱出了春秋的美妙，夏冬的难忘。

歌声，常常另自己脑海中浮现出画面，自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化，歌的每一个音符，每一处声音，都会让自己的脑海放松，活跃，自己的身体跳动，休止，自己的情感流泪，大笑。

歌声是多姿多态的，不同的歌有着不一样的韵味，我们听起来是有着不一样的感觉的，酸甜苦辣咸都有。

哪知她唱歌于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上愈翻愈险，愈险愈奇。

一首好歌，往往可以唱得人泪雨纷飞，唱得人如痴如醉，唱得人激情澎湃，唱得人热血沸腾。

你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。

照理说：炒菜要人吃，唱歌要人听。可是人家为你唱，是要你懂他歌里的意思！爷爷，懂歌里什么意思？自然是他那颗想同你要好的真心！不懂那点心事，不是同听竹雀唱歌一样了吗？

歌，是一种时尚，引领着现代的潮流。蔡依林，周杰伦，she等歌手几乎是无人不知，无人不晓。人们在用电脑时，在工作时常常会听着歌，让自己的活动变得有趣，让空洞单调的事变得充实愉快，让快乐变得非凡。

选择对象的时候，穷富都没有那么重要，重要的是对方是不是懂得独善其身。这世界上很多人都把下等情欲当作快乐的源泉，是因为从未体会过通过自律控制欲望阈值来获得真正的长久的安宁。你跟不同的人吃饭唱歌聊天上床，一夜五次夜夜笙歌，天亮了快乐也就消失了，有什么意义呢。

春天的早晨是明媚的，人门的心是着急的，鸟儿的早晨是最快乐的，叽叽喳喳…………看鸟儿洪亮的声音是小学生们的闹钟，每天都定时的唱着歌谣。到了下午，鸟儿就落在电先杆上，在蓝天的映照下，鸟儿是多么象音符啊，为人门带来优美的歌声，让我们觉得不在寂寞，不在觉得劳累，我们都伴着鸟儿的叫声进到了梦境，鸟儿多么像一个催眠师啊!

长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。

我喜欢的女歌手又一次结婚好像怀孕了还要退出歌坛她说如果有一天我不再唱歌了希望你们忘记我怎么忘记?半夜做梦梦到喜欢的人早上起来忽然想到那个女歌手唱的歌她唱思念是一种很悬的东西如影随形我喜欢的一句话有时候阳光很好有时候阳光很暗这就是生活

声音好听到让人不敢相信人间有这么好听有声音，让人觉得不寒而栗。

夜是喧闹的。教室里灯火通明，刷刷的写字声，热烈的谈论声，优美的歌声，还有教师们严肃而不失幽默的问寒问暖声。下了晚自习后，校园的街道上明亮的路灯与月光的交融让人沉醉其中，走在校园小径上，那种和谐无与伦比……夜，就是这般难以捉摸的显露出万籁俱寂之声。

我想唱。以前上学的时候，我就有个心愿，就是只为你一个人唱歌。左边。我就唱左边。

觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗?

歌声，是多么的神奇，它不需要叙述故事给我们听，只要听着曲子的旋律，就知道作者或歌所要表达的情感。

他唱得已经脸红脖子粗了，我们却还没听见他所说的那种如痴如醉的声音。她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵；歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉；歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……

每一次，她的歌声和舞蹈总是会带给我们不一样的快乐和喜悦。细心体验江映蓉的歌声所带给我心灵深处的一丝丝悸动，捕捉到了内心世界音乐的火花，才明白，倾听着映蓉美妙的歌声，伴着乐队的旋律，你会发现那首歌曲里依然残留着映蓉的声音。

那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。

多想这样去爱一个人，在冬日的公园里，坐在长石凳上，晒着太阳，听你讲故事，讲那些有趣的事情，或者是唱歌，甚至就是这样不言语，感受着彼此的心跳。作者：阿元故事

邓超你不是人!手，嫁给我!林允啊?邓超你是不说喜欢我吗?我就娶你。林允你搞错了吧!邓超冷静!你不就穿衣服土一点，吃饭吧唧嘴，走路很奇怪，唱歌巨难听吗。那又怎样，我喜欢你。林允不要玩我啦!你身边那么多美女。邓超她们只是为了钱，但你不是。我现在什么都拥有了，但是我很孤独，这个世界上没有人懂我，除了你。林允可是我们昨晚才认识啊!邓超我做事情就是这样，快准狠。几百亿的生意我几秒钟就决定了。但这个决定我想了整整一个晚上。林允够了，别说了。错了，都错了。你干嘛那么笨啦?邓超你才笨呢，你知道你自己有多好吗?你不是人，你是天使。遇到你是我这辈子最大的狗屎运。林允你有没有想过我是骗你的。出处：美人鱼

打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。

那乐声，有一种金属般的质感，将铿锵相击的刀剑之声连成一片奇异的音乐雪原。那是力量之美，是强者之音，那是儿女情长，也是英雄豪迈。那乐声与听者的心灵撞击，发生了强烈的共鸣与互动，如同一道翩跹于雪原中的飞蝶，追随着醉人的音乐翩翩起舞，融入了同一幅雪景之中……

她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了!暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

竹林，在早晨披着一件轻纱似的“雾衣”，蒙蒙胧胧，若隐若现，云雾将她包裹起来，那不正是一个害羞的小女孩，在舞弄着她的花衣，在朝你瞥瞥一笑，这是梦的主旋律，当同学们的歌声再次响起时，优美的歌曲伴随着蒙蒙的雨雾，在这竹林，美不单单在外，在视觉，而是震撼。

他唱得已经脸红脖子粗了我们却还没听见他所说的那种如痴如醉的声音

女兵的声音中有一种银铃般的清脆，同时又似乎蕴含着一种“沙沙”的伤感。便如同那木管乐队中的短笛与萨克斯交替演奏一般，始终与五十来号人的声音若即若离，并与四周的月光，以及官兵们当时的心境达成了一种完美的和谐。同时，又如甘露般随着月光倾洒在刚种上的菜叶菜茎上，给一垄垄的刚被赋予生命的小菜地平添了三分生气。这些还不够，用心聆听，我似乎还听到了歌声中隐隐流露出一种矛盾，有激励伤感眷恋遗憾，以及幻想。

偶尔自己唱歌给自己听，好坏不重要，心情爽朗就可以。

歌声给我快乐。听歌的时候，抱着一种轻松愉快的心情，收获的是快乐的心情。抱着一种失落丧气的心情，收获的也是快乐的心情。抱着一种痛苦悲伤的心情，收获的还是快乐的心情。音乐给我快乐，美妙的歌声是传递快乐的使者。

这首歌，优美的旋律，华彩的前奏，丰满的和声，倏然间深深抓住了我的心。

声音好听到让人不敢相信人间有这么好听有声音，让人觉得不寒而栗。觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗？王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了……”那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。优美的歌声在教堂内缓缓回荡。歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听。绕梁三日，余音不绝！她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。听得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。犹如百灵鸟的歌声一般动听。

他懂得感恩，时刻鞠躬;有队长风范，在大场面的时候临危不惧，带领弟弟们走上一个个大舞台，知道平均分配成员们发表感言，失误的时候也会认真道歉鞠躬;很自信，会在回答问题的时候响亮地说出来，觉得自己很帅唱歌也不错;用别的孩子玩游戏的时间练习唱歌和跳舞，在别人懵懂开窍谈恋爱的时候努力学习。@王俊凯

屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽避我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的《边疆的泉水清又纯》，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。

海面上，那闪闪发光的浪花，拨开了海那可爱的一面。在晚霞的映照下，珍珠般的浪花带动着小舟，在那里飘来荡去，无忧无虑地漫游，快活地生活着。晚上，海边人迹罕见，而海那可爱的一面在这时更表现得淋漓尽致，毫无保留了。那一层接一层的波浪在海的中间慢慢地依次向岸边滚动，那是大海美丽的褶皱;排排浪尖上跳动着浪花，那是大海衣服的装饰品;涛声阵阵，那是大海优美的歌声。好一幅壮观的海浪图!

她的歌声就是那传说中的天籁吧如翠鸟弹水如黄莺吟鸣她的声音已经把我们都给感染了!暖暖的流进心田许久后才发现这美妙绝伦的歌声发自于她的心里

句子模仿 第2篇

你现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更好的人。

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采

二十多岁的我经常愁眉深锁，眼神迷茫，多愁善感，不知道为什么愁，也不知道有多少愁，朋友说我是为赋新词强说愁。现在回看当年的照片，才发现年少时我的美，深深地慨叹当时为什么不懂欣赏，反而让最该欢乐的岁月荒废在无谓的闲愁中。我跟嘉倩说，你到我这个年纪，反而会觉得自己年轻，所以，为什么不好好活在你真正年轻的时候。作者：林青霞出处：窗里窗外

人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题我和我的影子独处它说它有悄悄话想跟我说。它说它很想你……

假装坚强，是不想让人看到软弱；假装开心，是不想让人知道寂寞；假装高兴，是不想让人看见伤口；假装甜蜜，是不想让人看见泪水；假装轻松，是不想让人发觉心酸；假装幸福，是不想让人看见疤痕；假装快乐，是不想让人看出孤独。现在的我一切都好，假装一切都很好。

此刻有谁在世上某处哭，无缘无故在世上哭，在哭我。此刻有谁在夜间某处笑，无缘无故在夜间笑，在笑我。此刻有谁在世上某处走，无缘无故在世上走，走向我。此刻有谁在世上某处死，无缘无故在世上死，望着我。——里尔克

【曾经幼稚过，曾经快乐过，曾经幻想过，曾经有你过，曾经不解过。那些曾经，怎样地痛苦，怎么地美好，痴痴地笑着，又突然潸潸泪下；回忆，仿佛一张时光隧道的门票，带你穿梭过去与未来，现在。骗自己，现在笑自己，现在伤自己，现在有自己。人，总在不同的时刻不同的人的面前演绎不同的自己。】

眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。——泰戈尔

对一座城的留恋其实是留恋那里的人和事，更多的是沉淀在那座城里自己最好的年华。

我希望有这么一个人，给我波澜不惊的爱情，陪我看世界的风景，许我一世的欢颜。

请给我一次机会，我会化碟飞的更美。

不多不多，以后还可以少吃一点。——三毛

我们在春风秋雨里无话不说，却在春去秋来中失去了联络，我的年少有你，你的青春有我。

有时候就想面朝大海，发一个下午的呆。不言不语，放空自己。

Caretoolittleyou’lllosethemCaretoomuchyou’llgethurt太不在乎，你会失去。太在乎，你会受伤。

眼泪的存在，是为了证实悲伤不是一场幻觉。

Weloveotherstooearlyselflovetoolate

希望，有一份不沉闷的工作，在不是很老的年纪，遇见一个不难看的人，谈一场不慌不忙的恋爱，有一个不吵不闹的婚礼，生一个不呆滞的宝宝，平平安安的，度过我不算糟糕的一生。

昨天，是一道风景，看见了，模糊了；时间是一个过客，记住了，遗忘了；生活是一个漏斗，得到了，失去了；世上没有不平的事，只有不平的心。不去怨，不去恨，淡然一切，往事如烟。

感谢伤害给了我成长的机会，让我学会了坚强。

不说话，不一定没有感觉。不要求，不一定没有心声。不联系，不代表不想念。不表达，不代表不爱你。

【一段感情，随岁月风干，一帘心事，随落花凋零。谁解落花语？谁为落花赋？忆往昔，一个转身，一个回眸，你我便沾惹一身红尘。如今，没有别离，你我便了却一生情缘，染指苍苍，岁月蹉跎多少记忆终成灰；多少思念化云烟；多少青丝变白发。】

用你希看他人对待你的方式往对待他人。

【我不想用华丽的词藻去描写青春，也不会用多彩的画笔描绘青春。但青春是人生中最美丽的一道风景，是一生中最真切的回忆。青春一定是像五月的朝阳，充满活力；也一定像破土的新芽，充满生机，更像欢腾的小溪，流淌着我们的欢乐。青春是炽热的火炬，青春是璀璨的夜空，在青春漫长的季节里，我们一直努力地向前奔跑。】

【青春乃心境，而非年华；青春非现于桃面朱唇之艳，灵活矫健之躯，而现于志士之气，遐想之境，激情之盛。生命之泉，涓涌不息，青春常绿。】

句子模仿 第3篇

格本的鼻子和下巴都磕破了他又惊又痛搂着滑梯的支柱吸溜吸溜的哭了。

爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

你看那一朵朵娇小的花朵，远远看去，好似成群的蜜蜂蝴蝶，美丽极了。

几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。

盛夏天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞好像怕阳光伤了自己的翅膀。

牡丹花瓣繁密，迎风摇曳，好像垂手舞演员不停地摇动身上的佩玉。

乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。

宽容是一扇撑开在雨天的雨伞，使饱经摧残的人感到相助的温暖。

果园在秋天里最快乐。植物张的倍儿棒。园丁还是像往长一样洒水杀虫。但他不知道，果子早以成熟了。

盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

春天，像七色的彩虹一样美丽，像海边的贝壳海螺一样闪亮。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

我很笨拙交朋友很笨拙说话很笨拙表达方式很笨拙

爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。

初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

在我们班上，有这么个人，尽管她其貌不扬，但同学们送给她“蓝精灵”的绰号她就是我。

上游漂下来的小船，就像树叶子一样，在江心颠簸得晃晃荡荡。

那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。

我可不喜欢妈妈凡事都替我做好，我渴望自立，渴望有自己的空间。

空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。

如果当你失眠时你会出现在别人的梦里那我宁愿每个晚上都失眠

蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。

眼睛很大很黑，不时地要眨巴几下，像是一双大鸟的眼睛似的。

有时候在乎得太多对自己而言也是一种折磨

我们一边唱歌一边跳舞。我一边扫地一边与同学说话。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云："春风又绿江南岸。"说的多么好啊！但又何止是"绿"?

童年宛如一叠厚厚的纸张，每一张纸上都记录了我童年的趣事。

白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地向前冲去。

田野里，青蛙的叫声连成一片，"呱呱呱呱呱呱"

下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。

小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

也许你不是我微笑的唯一理由但一定是我最喜欢的那个

街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

早上推开房门，只见地上的积雪已经一尺多厚了。

蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起分不清哪是湖水哪是天。

早上果园的果子正在吃“早餐”，苹果的脸变得更红了，梨子更胖了。所有的果子都变了，大家全都换一身更漂亮的新衣服。小山枣好奇地问：“这是谁做的？”满地的小草回答：“是你们的主人做的，他天天给你们喝水，杀虫什么的，辛苦极了。你们长的好才能报答他的苦心呀。”

我心里实在过意不过去，但有心无力，只好默默祝他走运。

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

秋天的果园是五彩缤纷的，像小灯笼一样的红苹果挂满枝头。黄澄澄的鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我那晶莹的葡萄呀？”石榴子儿也出来热闹一下，他们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整个“世界”。在树上粉红色的小石榴子儿嫉妒地说：“有什么好的，长大了我也能。”小山枣也成熟了，快活极了，放声大叫：“在秋天，我是最红火的！”果园里的果子真快活！

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云："春风又绿江南岸。"说的多么好啊！但又何止是"绿"？

在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

牵牛花伴随公鸡打鸣的叫声，吹奏着小喇叭绽开出了紫色的小花。

姥姥说我长着一对招风耳，就像吊壶的两个把手。

格本念分数念得很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难过的要哭了。

小蜜瓜羞得满脸通红，只好硬着头皮向心兰老师请教。

天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。

我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。

乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

[我说不出你太多的好但就是谁都替代不了]

从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

照片中的我梳着一个羊角辫，不大不小的眼睛像两颗黑宝石一样。我站在老师面前，坚定地说：“老师，我还要画得好些，长大当个大画家。”

我问你爱不爱我世界停止呼吸我听见你的沉默

蔚蓝色的天空。在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰厚：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。

哥哥的一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。

山上传来雷阵雨的声音，好像秧歌队鼓手在打鼓那么热闹。

青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

如果黑板是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

真正的爱情是很纯粹的复杂的是以爱情为名义的生活

才承认我爱你哪怕你再次见我会避忌

句子模仿 第4篇

第①段画线句主要赞颂了老桥的主要品质是美词网

．教学时，可以以《山中访友》这个题目展开，结合课后的思考练习题，链接起导读本文的线索：

从称呼角度看，文章在写作上最明显的一个特点是什么？这样写的好处是什么？

．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

．从“老桥你如一位德高望重的老人在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸滚滚河水流向远方你弓着腰俯身凝望着那水中的人影鱼影月影”这句话中可以看出老桥默默无闻地为大众服务舍己为人的品质

师总结：作者有这么多的情在里面，才从老桥联想到了老朋友，正因为有情，他的文字才这么动情，读来才这么入情。

在依次找朋友的时候，对照相应的段落要求学生朗读课文内容，在读时纠正字音，将重点字词读正确并理解词语意思。

．感受作者所描写的境界，培养热爱自然亲近自然的美好情感。

李汉荣先生为什么把进山看景说成“山中访友”？

古桥的图片，录有风声雨声鸟叫声溪流声等声响的磁带。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

师总结：我们应该爱护自然保护环境，共同维护我们的家园，让人和自然协调发展，形成和谐的朋友关系。我相信，这也是本文作者的心声。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

．这篇文章的语言丰富生动，作者对山中景物的观察细致入微，体验十分深刻，许多描述能以极富变化的句式来表现，是学生学习语言积累语言的好材料。课后练习也正体现了这样的要求。在教学中，教师要结合对课文的理解，引导学生体会作者运用比喻拟人排比等手法，生动地表达自己对山中“朋友”感情的方法。

．学习作者运用比喻拟人排比想象来表达感情的方法。

．课题《山中访友》既是全文立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特鲜明的表现手法之凝聚，是这篇作品中不可忽视的文眼。揭题后，可让学生猜测作者去山中访友的对象，以激起学生的阅读期待。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然亲近自然的美好情感。

读完后回答：作者去山中拜访的朋友到底是谁？

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影鱼影月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

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