句子：句子写具体

西游记告诉我们：凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没后台的都被一棒子打死了唐僧师徒取经途中遇见一美丽女子，八戒看了定要娶她为妻，悟空怀疑是妖精，唐僧说没关系，发条短信试探一下，不回信息是妖精，回的让她嫁给八戒！今天小编要和大家分享的是句子：句子写具体,欢迎阅读~

句子写具体 第1篇

我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

我喜欢找一条漂亮的马路，然后在上面气定神闲地走，走过斑斑树阴的时候我象是走过了心中明明灭灭的悲喜。从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。

木头对火说：“抱我”!火拥抱了木头，木头微笑着化为灰烬!火哭了!泪水熄灭了自己，当木头爱上烈火注定会被烧伤。

“我想你一定拉得非常好可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场请继续吧”

我感到自我的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

考试时间只有十分钟了，我还有两个大题没做呢?我的心激烈的跳动起来!慌忙拿起笔演算了起来，可怎么也得不出答案，手心都冒汗了，笔也不那么听使唤。我想，这次考试算完了!

行动描写，是通过对人物个性化的行动动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

人活着，每天就是困惑烦恼夹杂着沮丧！在回头的时候还是忘不了以前有用吗，是开心点还是继续下去只有自己决定

我站在东南西北不断旋转的风里，看着一件件事悄悄地从我身边溜过。一切的一切终会结束，一切的一切终会完结，我们大概要学会舍弃，学会转身就走，从此不再回头。这就是我们成长

我心里充满内疚，在床上翻来覆去睡不着。

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

英语测验得了分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了…妈妈，你不要生气。

渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑

我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……

我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。

我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：”噢，噢，我得喜报了！“

社会环境描写，一般指对社会背景时代气氛地域风貌的描写。二根据叙述人的表现手法：

喜悦：他觉得快乐突然浸入了自己的全身，一下子达到了每个毛孔。

我一听，心理内疚地扑棱扑棱地直跳，凳子上像长了钉子，再也坐不住了。

侧面描写，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物所写之景从而收到“烘云托月”的效果

从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩借景抒情托物言志抑扬结合象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应画龙点睛巧用修辞详略得当叙议结合正侧相映等；

一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。

我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗？

自然环境描写，是对人物活动的地点季节气候时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情推动故事情节发展点明和突出中心的作用

有时候不得不承认自己是那么不堪一击，在小小的挫折前无力颓废。明明耳朵是那么清晰，却为何时常嗡嗡作响，顿时分不清自己是否清醒着。

躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。

我难过极了，泪水顿时模糊了我的眼睛，喉咙也哽咽了，说不出话来。

他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

他用双手拼命地摇着轮椅想挡住我的路

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！

外貌描写，对容貌姿态服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

林子里静极了沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令

我心中就像热锅上的蚂蚁一样，急的不知所措。

他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。

我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平静。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……”

该怎么形容我当时的心情呢？激动，紧张，害怕。我叮咛自己：别慌，别慌。可汗一股脑儿往外冒。我整整衣领，拉拉衣襟；一会儿，又整整衣领，拉拉衣襟。我不知道我该做些什么呀！

那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。

顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅

大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

因此表现手法一般可以包括抒情手法描写手法修辞手法这三大类。

点分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了，不可能，一直在背书。

我往台下一看，啊呀！不看不要紧，这一看我的心更慌了。有多少双眼睛盯着我呀！我的两手也不知道怎样放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合适，我的头也嗡嗡的响起来。最可恨的是我的腿也有点哆嗦了。

我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——，可怜的“”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！

爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！真恶心！

台下观众的欢呼声加油声呐喊声响成一片，那可真是一浪盖一浪。这欢呼声却让我有种莫名的紧张，我深呼吸，调整一下心态。

借代法：运用相关联想，抓住与这一事物有关的事物或现象，以彼事物代替此事物。如：

我无法平息自我，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

我站在舞台上，听着台下响亮的掌声欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。我给了大家欢乐，大家给了我幸福。我想：我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。

他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。[美词网]

小说的描写手法烘托手法伏笔和照应悬念和释念实写与虚写等。

不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。

句子写具体 第2篇

我喜欢你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开，比很久很久还要久

《白鹭》是一篇文质兼美的文章在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。

唐僧师徒取经途中遇见一美丽女子，八戒看了定要娶她为妻，悟空怀疑是妖精，唐僧说没关系，发条短信试探一下，不回信息是妖精，回的让她嫁给八戒！

独自漫步在小巷，雪白的路灯洒着醒目的光，灰淡的高空挂着月，灯光是亮的，月光淡淡的。

家，不仅仅是一间四四方方的房间，不仅仅是美丽豪华的布置。组成家的最重要的元素是我们的情，我们用心灵去经营的情，因为这种关爱的情，所以感到温暖，让我们感到放松。因为情，所以牵挂，因为情，所以眷念。

用两棵常青树干做成梯子第一阶是快乐第二阶是平安第三阶是健康第四阶是吉祥第五阶是幸福姐姐愿扶你一阶一阶登上幸福快乐的巅峰祝你生活幸福人生快乐

去披萨店买披萨！服务员问我是要切成块还是块？我想了想说：还是块吧！块吃不完！

碰到一个写手个性签名：也许似乎大概是，然而未必不见得。碰到一个GG个性签名：给我一个姑娘，我可以创造一个民族。

西游记告诉我们：凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没后台的都被一棒子打死了

兄弟之间的友情是用命守护的亲情。

永远有多远？你小子就给我滚多远！

兄弟就是手心和手背当抚摩荣誉感受温暖的时候，让给了弟弟;当抵御寒冷迎接挑战的时候，有哥哥的保护。

《观潮》第自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。

水满了再加，会溢。人累了再撑，会垮。活着，就是一种幸福，别把自己逼得太紧。总要留些时间与空间给自己。人生，一半糊涂，一半明白;生活，一半回忆，一半继续;家庭一半包容，一半责任;感情，一半经营，一半珍惜;夫妻，一半容忍，一半体贴;孩子，一半天赋，一半培养;父母，一半孝顺，一半陪伴;朋友，一半走动，一半真诚。人生无悔，就是完整，生活愉快，就是圆满。

我允许你走进我的世界但不许你在我的世界里走来走去

不是故事的结局不够好，而是我们对故事的要求过多！[美词网]

宇智波佐助因为有亲情的牵绊，一旦失去就会痛宇智波佐助没有父母兄弟姐妹的你，了解我什么!从一开始就孤身一人的你，了解我什么啊?!因为有关系才这么痛苦，失去了那个对你来说到底是什么你知道吗宇智波佐助我已经失去过所有的东西……所以我不想再看到我最珍惜的伙伴们，在我的面前死去了。宇智波佐助人在了解了什么是爱的时候，也就同时背负上了憎恨。宇智波佐助我早已闭上了眼睛，光明根本就不存在了。宇智波佐助我曾经…失去过所有东西…所以我不想…再看到我最珍惜的伙伴们，死在我面前……孤独…不是被父母骂那种难过的程度比得上的!宇智波佐助我失去过所有的东西，所以我不想再看到我最珍惜的伙伴们，死在我的面前!作者：岸本齐史出处：火影忍者

八月十五的月亮，明净透彻，轻洒着素洁如水的银辉，带着几颗小星星，盘旋在夜中，望着人们的团结。幸福快乐之感油然而生。七夕的月亮奏着幸福的乐章，带着祝福将光辉洒向人间。幽静的夜空嵌着情意让人们驻足欣赏。

AABB式词语浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻

我心眼儿有些小，但是不缺；我脾气很好，但不是没有！

《桂花雨》一课一般从两个方面考查(这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(对“这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。

朋友，是这么一批人。是你快乐时，容易忘掉的人;是你痛苦时，第一个想去找的人;是给你帮忙，不用说谢谢的人;是惊扰之后，不用心怀愧疚的人;是对你从不苛求的人;是你从不用提防的人;是你败走麦城也不对你另眼相看的人;是你步步高升对你称呼从不改变的人。

句子写具体 第3篇

人活着，每天就是困惑烦恼夹杂着沮丧！在回头的时候还是忘不了以前有用吗，是开心点还是继续下去只有自己决定

那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。

我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：”噢，噢，我得喜报了！“

喜悦：他觉得快乐突然浸入了自己的全身，一下子达到了每个毛孔。

自然环境描写，是对人物活动的地点季节气候时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情推动故事情节发展点明和突出中心的作用

外貌描写，对容貌姿态服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——，可怜的“”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

他用双手拼命地摇着轮椅想挡住我的路

我站在东南西北不断旋转的风里，看着一件件事悄悄地从我身边溜过。一切的一切终会结束，一切的一切终会完结，我们大概要学会舍弃，学会转身就走，从此不再回头。这就是我们成长

刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！真恶心！

一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。

该怎么形容我当时的心情呢？激动，紧张，害怕。我叮咛自己：别慌，别慌。可汗一股脑儿往外冒。我整整衣领，拉拉衣襟；一会儿，又整整衣领，拉拉衣襟。我不知道我该做些什么呀！

顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。

不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。

我心中就像热锅上的蚂蚁一样，急的不知所措。

我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

有时候不得不承认自己是那么不堪一击，在小小的挫折前无力颓废。明明耳朵是那么清晰，却为何时常嗡嗡作响，顿时分不清自己是否清醒着。

我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗？

借代法：运用相关联想，抓住与这一事物有关的事物或现象，以彼事物代替此事物。如：

点分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了，不可能，一直在背书。

侧面描写，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物所写之景从而收到“烘云托月”的效果

她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……”

林子里静极了沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令

我难过极了，泪水顿时模糊了我的眼睛，喉咙也哽咽了，说不出话来。

我心里充满内疚，在床上翻来覆去睡不着。

大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩借景抒情托物言志抑扬结合象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应画龙点睛巧用修辞详略得当叙议结合正侧相映等；

他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。

木头对火说：“抱我”!火拥抱了木头，木头微笑着化为灰烬!火哭了!泪水熄灭了自己，当木头爱上烈火注定会被烧伤。

爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

我往台下一看，啊呀！不看不要紧，这一看我的心更慌了。有多少双眼睛盯着我呀！我的两手也不知道怎样放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合适，我的头也嗡嗡的响起来。最可恨的是我的腿也有点哆嗦了。

我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了…妈妈，你不要生气。

我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……

因此表现手法一般可以包括抒情手法描写手法修辞手法这三大类。

他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！

行动描写，是通过对人物个性化的行动动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。

看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅

我一听，心理内疚地扑棱扑棱地直跳，凳子上像长了钉子，再也坐不住了。

我站在舞台上，听着台下响亮的掌声欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。我给了大家欢乐，大家给了我幸福。我想：我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。

小说的描写手法烘托手法伏笔和照应悬念和释念实写与虚写等。

社会环境描写，一般指对社会背景时代气氛地域风貌的描写。二根据叙述人的表现手法：

“我想你一定拉得非常好可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场请继续吧”

渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑

我无法平息自我，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

台下观众的欢呼声加油声呐喊声响成一片，那可真是一浪盖一浪。这欢呼声却让我有种莫名的紧张，我深呼吸，调整一下心态。

我喜欢找一条漂亮的马路，然后在上面气定神闲地走，走过斑斑树阴的时候我象是走过了心中明明灭灭的悲喜。从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。

考试时间只有十分钟了，我还有两个大题没做呢?我的心激烈的跳动起来!慌忙拿起笔演算了起来，可怎么也得不出答案，手心都冒汗了，笔也不那么听使唤。我想，这次考试算完了!

英语测验得了分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平静。

我感到自我的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。

关于句子：句子写具体就分享完了，您有什么想法可以联系小编。