不耻下问：赞美学生不耻下问的句子

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。圣人之所以为圣也，只是好学下问。今天小编要和大家分享的是不耻下问：赞美学生不耻下问的句子,欢迎阅读~

赞美学生不耻下问的句子 第1篇

举例扩展法。即用举例来陈述证实中心意思。

俗话说不耻下问是一时之耻，耻而不问是一生之耻。

你没看到柳树越高大，枝条越低垂吗？学问越高的人，越应该不耻下问。

敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

知不足者好学，耻下问者自满。

科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

知之为知之，不知为不知，是知也。

勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

虚怀若谷，不耻下问正是老长官让人怀念的地方。

因果推论法。说明事情为什么会发生，为什么会得到某种结果，都是通过论述事物运动发展的因果关系而实现的。

知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

拆分组合法：就是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。

定义分类法。即根据一定的标准给事物分类，然后再扩展的方法。

科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。

赞美学生不耻下问的句子 第2篇

阁下既不耻下问，弟先须请教宗旨何如？◎清·刘鹗《老残游记》第七回

人物描写法。即描写人物的外貌语言行为心理等，使人物形象更加丰满生动。

圣人之所以为圣也，只是好学下问。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

巧用修辞法：就是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

刀不磨要生锈，人不学要落后。

没有永远的博学，只有永远的学习;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

《老残游记．第七回》：“阁下既不耻下问，弟先须请教宗旨何如？”

不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。

《论语．公冶长》：“子贡问曰：『孔文子何以谓之文也？』子曰：『敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。』”(源

当我们在学习时遇到难题时我们就应该不耻下问地向老师请教

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

《三国志．卷二一．魏书．王卫二刘列传．刘廙》：“圣人不以智轻俗，王者不以人废言。故能成功于千载者，必以近察远，智周于独断者，不耻于下问，亦欲博采必尽于众也。”

巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的知识蜂蜜。美词网

定义分类法。即根据一定的标准给事物分类，然后再扩展的方法。

敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

因果推论法。说明事情为什么会发生，为什么会得到某种结果，都是通过论述事物运动发展的因果关系而实现的。

俗话说不耻下问是一时之耻，耻而不问是一生之耻。

拆分组合法：就是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。

你没看到柳树越高大，枝条越低垂吗？学问越高的人，越应该不耻下问。

知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

虚怀若谷，不耻下问正是老长官让人怀念的地方。

举例扩展法。即用举例来陈述证实中心意思。

知之为知之，不知为不知，是知也。

勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

知不足者好学，耻下问者自满。

科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。

赞美学生不耻下问的句子 第3篇

定义分类法。即根据一定的标准给事物分类，然后再扩展的方法。

敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

因果推论法。说明事情为什么会发生，为什么会得到某种结果，都是通过论述事物运动发展的因果关系而实现的。

俗话说不耻下问是一时之耻，耻而不问是一生之耻。

拆分组合法：就是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。

你没看到柳树越高大，枝条越低垂吗？学问越高的人，越应该不耻下问。

知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

虚怀若谷，不耻下问正是老长官让人怀念的地方。

举例扩展法。即用举例来陈述证实中心意思。

知之为知之，不知为不知，是知也。

勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

知不足者好学，耻下问者自满。

科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。

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