刘姥姥：刘姥姥进大观园室内描写的句子

段：无意乘舟前，凤姐请示早饭哪里摆。段“叉巴子，比铁锹沉，拿不动”表现了刘姥姥语言符合农妇身份的机灵特点，夸张的话里道出了贾府的富庶与奢华，也表现了刘姥姥的风趣幽默。今天小编要和大家分享的是刘姥姥：刘姥姥进大观园室内描写的句子,欢迎阅读~

刘姥姥进大观园室内描写的句子 第1篇

注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。

他只顾上头和人说话，不防底下果滑到了，咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。贾母笑骂道"小蹄子们，还不搀起来，只站着笑。"说话时，刘姥姥已爬了起来，自己也笑了，说道"才说嘴就打了嘴。"

答题时随意，说的话不符合人物性格。

如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。

段：贾母让人换筷子替刘姥姥解围。美词网

刘姥姥凤姐鸳鸯李纨贾母史湘云林黛玉宝玉王夫人薛姨妈探春迎春惜春

段“叉巴子，比铁锹沉，拿不动”表现了刘姥姥语言符合农妇身份的机灵特点，夸张的话里道出了贾府的富庶与奢华，也表现了刘姥姥的风趣幽默。

众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来．史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子哎哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫"心肝"。

这段话写和有意拿取乐目的是为了讨好让大家开心

体会人物各种不同的笑，赏析这场“笑剧”的用意，和刘姥姥的形象特点。

刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。

答出描写人物的方法。(肖像语言动作心理;侧面描写

把握课文结构内容；分析概括刘姥姥的性格特点学习刻画人物的方法。

这段话写了许多人其中有姓有名的有(有个分别是谁?

段：探春处摆饭桌，鸳鸯提议取笑刘姥姥。

段：无意乘舟前，凤姐请示早饭哪里摆。

．细节能突出人物的性格。《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。

段：“鸡俊蛋巧蛋俊…”见得刘姥姥口齿伶俐，熟通世故，故意逗乐的活宝形象。

这里写的是一个场面

刘姥姥道：“我们庄家人闲了，也常会几个人弄这个，但不如说的这么好听。少不得我也试一试。”众人都笑道：“容易说的．你只管说，不相干。”鸳鸯笑道：“左边`四四'是个人。"刘姥姥听了，想了半日，说道："是个庄家人罢。"众人哄堂笑了。

刘姥姥二进大观园表面上看是乡下人不懂大户人家事其实是装傻卖乖很会讨众人的欢心聪明得很

词语：霑zhn逛guàng蓼溆lioxù戗金qiàng纤细xin李纨wán

段：刘姥姥参观大观园。

．根据《红楼梦》相关知识填空。

段：刘姥姥甘当笑料，鸳鸯凤姐赔不是。

心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

阅读课文，抓住细节描写，概括刘姥姥的形象特点。

刘姥姥进大观园室内描写的句子 第2篇

体会人物各种不同的笑，赏析这场“笑剧”的用意，和刘姥姥的形象特点。

段：刘姥姥甘当笑料，鸳鸯凤姐赔不是。

段“叉巴子，比铁锹沉，拿不动”表现了刘姥姥语言符合农妇身份的机灵特点，夸张的话里道出了贾府的富庶与奢华，也表现了刘姥姥的风趣幽默。

段：“鸡俊蛋巧蛋俊…”见得刘姥姥口齿伶俐，熟通世故，故意逗乐的活宝形象。

他只顾上头和人说话，不防底下果滑到了，咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。贾母笑骂道"小蹄子们，还不搀起来，只站着笑。"说话时，刘姥姥已爬了起来，自己也笑了，说道"才说嘴就打了嘴。"

答出描写人物的方法。(肖像语言动作心理;侧面描写

刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。

段：探春处摆饭桌，鸳鸯提议取笑刘姥姥。

段：无意乘舟前，凤姐请示早饭哪里摆。

如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

刘姥姥二进大观园表面上看是乡下人不懂大户人家事其实是装傻卖乖很会讨众人的欢心聪明得很

词语：霑zhn逛guàng蓼溆lioxù戗金qiàng纤细xin李纨wán

这里写的是一个场面

这段话写了许多人其中有姓有名的有(有个分别是谁?

刘姥姥进大观园室内描写的句子 第3篇

把握课文结构内容；分析概括刘姥姥的性格特点学习刻画人物的方法。

阅读课文，抓住细节描写，概括刘姥姥的形象特点。

这段话写和有意拿取乐目的是为了讨好让大家开心

刘姥姥道：“我们庄家人闲了，也常会几个人弄这个，但不如说的这么好听。少不得我也试一试。”众人都笑道：“容易说的．你只管说，不相干。”鸳鸯笑道：“左边`四四'是个人。"刘姥姥听了，想了半日，说道："是个庄家人罢。"众人哄堂笑了。

．根据《红楼梦》相关知识填空。

注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。

刘姥姥凤姐鸳鸯李纨贾母史湘云林黛玉宝玉王夫人薛姨妈探春迎春惜春

众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来．史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子哎哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫"心肝"。

答题时随意，说的话不符合人物性格。

心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

段：刘姥姥参观大观园。

那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。

．细节能突出人物的性格。《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。

段：贾母让人换筷子替刘姥姥解围。

段：“鸡俊蛋巧蛋俊…”见得刘姥姥口齿伶俐，熟通世故，故意逗乐的活宝形象。

刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。

刘姥姥二进大观园表面上看是乡下人不懂大户人家事其实是装傻卖乖很会讨众人的欢心聪明得很

答出描写人物的方法。(肖像语言动作心理;侧面描写

这里写的是一个场面

段：探春处摆饭桌，鸳鸯提议取笑刘姥姥。

段：无意乘舟前，凤姐请示早饭哪里摆。

这段话写了许多人其中有姓有名的有(有个分别是谁?

如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

他只顾上头和人说话，不防底下果滑到了，咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。贾母笑骂道"小蹄子们，还不搀起来，只站着笑。"说话时，刘姥姥已爬了起来，自己也笑了，说道"才说嘴就打了嘴。"

体会人物各种不同的笑，赏析这场“笑剧”的用意，和刘姥姥的形象特点。

段“叉巴子，比铁锹沉，拿不动”表现了刘姥姥语言符合农妇身份的机灵特点，夸张的话里道出了贾府的富庶与奢华，也表现了刘姥姥的风趣幽默。

段：刘姥姥甘当笑料，鸳鸯凤姐赔不是。

词语：霑zhn逛guàng蓼溆lioxù戗金qiàng纤细xin李纨wán

刘姥姥进大观园室内描写的句子 第4篇

众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来．史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子哎哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫"心肝"。

这段话写了许多人其中有姓有名的有(有个分别是谁?

把握课文结构内容；分析概括刘姥姥的性格特点学习刻画人物的方法。

那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。

答题时随意，说的话不符合人物性格。

注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。

段“叉巴子，比铁锹沉，拿不动”表现了刘姥姥语言符合农妇身份的机灵特点，夸张的话里道出了贾府的富庶与奢华，也表现了刘姥姥的风趣幽默。

刘姥姥凤姐鸳鸯李纨贾母史湘云林黛玉宝玉王夫人薛姨妈探春迎春惜春

段：刘姥姥参观大观园。

段：刘姥姥甘当笑料，鸳鸯凤姐赔不是。

刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。

体会人物各种不同的笑，赏析这场“笑剧”的用意，和刘姥姥的形象特点。

刘姥姥道：“我们庄家人闲了，也常会几个人弄这个，但不如说的这么好听。少不得我也试一试。”众人都笑道：“容易说的．你只管说，不相干。”鸳鸯笑道：“左边`四四'是个人。"刘姥姥听了，想了半日，说道："是个庄家人罢。"众人哄堂笑了。

段：无意乘舟前，凤姐请示早饭哪里摆。

他只顾上头和人说话，不防底下果滑到了，咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。贾母笑骂道"小蹄子们，还不搀起来，只站着笑。"说话时，刘姥姥已爬了起来，自己也笑了，说道"才说嘴就打了嘴。"

这段话写和有意拿取乐目的是为了讨好让大家开心

心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

段：探春处摆饭桌，鸳鸯提议取笑刘姥姥。

答出描写人物的方法。(肖像语言动作心理;侧面描写

词语：霑zhn逛guàng蓼溆lioxù戗金qiàng纤细xin李纨wán

．细节能突出人物的性格。《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。

这里写的是一个场面

段：贾母让人换筷子替刘姥姥解围。[美词网]

．根据《红楼梦》相关知识填空。

刘姥姥二进大观园表面上看是乡下人不懂大户人家事其实是装傻卖乖很会讨众人的欢心聪明得很

如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

阅读课文，抓住细节描写，概括刘姥姥的形象特点。

段：“鸡俊蛋巧蛋俊…”见得刘姥姥口齿伶俐，熟通世故，故意逗乐的活宝形象。

关于刘姥姥：刘姥姥进大观园室内描写的句子就分享完了，您有什么想法可以联系小编。