教学计划：小班教学计划

每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。sh与z、c、s，将老师说成老西或老基，将吃饭说成刺换等等。今天小编要和大家分享的是教学计划：小班教学计划,欢迎阅读~

小班教学计划 第1篇

本学期将采取的具体措施

家庭不重视语音教育。有些家庭不重视幼儿发音教育，对幼儿发不准的音不注意纠正，有些家庭成员还觉得好玩，学孩子的发音，于无意间造成了肯定孩子发音的假象，使孩子认定自己的发音是正确的。如一个孩子讲“姑姑”叫成“****”，一家人也不给予纠正，只是嘻嘻哈哈了事。

快乐地成长。尝试听懂成人发出的本学期已学过的指令，并模仿做出相应的动作。在成人帮助下，对简单的英语故事感兴趣；愿意在成人的引导下参加简单的英语故事。学习个左右的英语单词、并听懂句英语日常用语。

卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

班况分析

艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;

去探索。

每周写好"家园联系册"，搞好它的桥梁作用。

同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种

从家园联系入手，共同探讨好的教育方法。

家长工作

稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

教育教学方面

家园联系

来园时指导幼儿脱下的棉背心自己按正确的方法折整齐。

念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：

安全工作

本学期，在小班范围内，将开展几项普通话训练专项活动

每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

本学期主要目标

幼儿个体入手，查找幼儿发音不准的原因。

家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作。

知识方面

感情和愿望。只有语音清楚、准确，语言才能被别人感知、理解，才能进行彼此间的正常交往，进而提高幼儿自身的各种能力。对于小班的幼儿来说，学说普通话的任务和重点，就是在于学会正确发音，并能用准确的语言表达一个完整的意思。在全园上下开展轰轰烈烈的语言文字规范化工作的同时，小班幼儿的语言训练将从一下几方面入手：

初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

教师本身入手，充分发挥教师的示范作用。

探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

家长工作方面

做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。

实施措施

课间游戏常规

各个领域的具体内容和要求。

爱护公物常规

钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。

礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说"对不起"。

表演。

科学、(自然、科技)部分

愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础，健康教育教学计划。

建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;

进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

能力方面

长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

生活和艺术之美。

培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。

英语方面

能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

卫生常规

懒惰心理。有些幼儿在倾听他人说话时，注意力不够集中，加之听觉分析能力较差，因而“听话”不完整，“说话”也就相应地不完整，甚至用其他音来代替。如在组织幼儿说的“请你像我这样做，我就像你这样做”对话时，有的幼儿干脆来个“e??这样做”，用“e”因代替“我就像你”。、客观原因。有的幼儿父母是外地人，借助于人才交流来到本地，由于工作较忙，孩子一出生就由爷爷奶奶带着。由于老人年纪大，将方言改为说普通话已不可能，加上一家人在一起时说的都是方言，孩子从小就跟大人们说方言，导致与老师、小朋友的交流出现障碍，影响了孩子语言方面的发展。

彩泥书指导自己制作。

联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

美工区：

信任感。

课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

家园联系

礼貌常规

美术方面

常规训练方面

利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

学习，能够大胆、清楚的表达自己的愿望和请求。新入园的名幼儿，还未建立起上下课意识，不会正确握笔，需要老师帮助。

增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

各项常规教育

自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

情感方面

教学重点与难点

玩具等，会简单使用礼貌用语；熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活；能感受周围成人的关心和爱护，愿意与同伴共同游戏、交往；初步懂得交通安全常识，引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

科学领域教育活动的实施

活动当中、时刻关注每一位幼儿；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

多说、多练，没有任何顾虑地与人交往，清楚地

语言方面

感情和愿望。比如师生之间、小朋友之间都用普通话问好；每天拿出一定时间供小朋友用普通话自由交谈；老师和小朋友对话时都用普通话；训练幼儿认真倾听别人的谈话等，充分发挥语言环境的熏陶、感染和潜移默化的作用，给幼儿提供感受和运用语言的机会，提高幼儿的语言交往能力。

快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

分析、改进工作，最大程度促进幼儿全面发展。

吐字清楚，说好普通话，是一项长期细致的工作。语音的准确与否，直接影响幼儿交往能力的发展，我们必须抓住时机，从小抓起，教幼儿

了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

生理原因。由于小班幼儿年龄较小，发音器官尚未充分发育，声带较短、较薄，还不善于协调地使用发音器官。如把舌尖前音“z”发成舌尖后音“zh”，导致“坐”说成“zhuo”；把舌根音“g”发成舌尖中音“d”，结果导致把“高”说成“dao”。

学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。

各个领域的具体内容和要求。

在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

生活活动：洗手绢(分组)

初步建立体育活动的规则意识。

压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

教学进度

思想政治方面

家长工作

教材分析

充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

儿歌教育幼儿和小朋友一起玩，不推人、不打架，和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的教育方式，教育孩子不玩危险的东西，掌握简单的自我保护技能。

在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

不弄脏桌面等好习惯；在老师的帮助下有次序地整理书本、玩具，并放在指定地方；懂得不乱拿他人的物品和玩具，未经同意也不能使用他人的物品；愿意积极参加集体活动，安全使用运动器械，学会自我保护，并鼓励幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。

从口语交往入手，创设良好的语言环境。

卫生保健工作

快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作计划：

立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

回家后配合指导幼儿拍皮球。

新学期开始了，这学期到目前有位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

这学期幼儿人数人，男孩名，女孩名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

、健康领域

逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好

的进餐习惯，懂得就餐卫生;培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信陌生人的道理。

在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。

愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

、语言领域

学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

、社会领域

愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

、科学领域

在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

喜欢操作、摆弄。

亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

、艺术领域

在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。

学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作。

、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

认识自己的标记;

学会正确的洗手方法;

能安静午睡，不吵醒别人;

培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

、培养良好的学习常规。

愿意参加各项集体活动，注意力集中;

爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

四、家长工作

、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、周教育目标等。

、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

、不定期的做好家访工作，并做到有记录。

、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

五、卫生保健

、认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。

、为幼儿创设健康、安全的生活环境。

、提高教师及幼儿的安全意识。

参加保健知识培训。

真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

做好晨检及全日观察，并认真填写记录。

在生活中教师与家长一起对幼儿进行安全教育、培养幼儿良好的卫生习惯。

提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

配合做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生

加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

六、每月工作安排

月份

、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

、环境布置做好各项工作，做好各种计划。

月份

、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。秋季“花样童年”体操活动

月份

、家长半日公开活动

月份

、教师写好本学期总结，做好各项工作总结。

、“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作计划，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与配合下取得好的成绩。

安全工作

亲子互动方式等情况，了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理情况，制定符合幼儿特点的教育措施。

喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。

文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

家园共建

初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

说、回答问题；会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物；喜欢听故事、诗歌等，激发幼儿对语言产生兴趣。

教育教学目标

认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

请家长配合将幼儿自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品尝，并以照片形式记录带到幼儿园，大家交流分享。

学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。

摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。

学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

学习自己洗袜子洗手绢。

教学措施

叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。让领导放心，让家长满意。

天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。

做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通。

加强幼儿的生活照顾

现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。()关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源

同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗

生活管理方面

就餐午睡常规

教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

教育教学总目标:

精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

各项常规教育

生活活动：洗手绢(分组)

学习活动中，发挥学生的学习主动性。

有计划地组织幼儿学习一些适合小班幼儿年龄特点的`绕口令。实践证明，绕口令是一种提高幼儿语言表达能力的有趣方法。其本身是一种语言游戏，用声、韵、调极容易混用的字，交叉重叠，编成句子，在快速念出时，容易念错读音，闹出笑话，所以，它既有趣，又活泼，容易被孩子接受，念的往往乐此不疲，听的往往忍俊不禁。学说绕口令可重点练习发不准的音，还可提高语言表达能力。

坚持使用普通话的幼儿发放“普通话小明星”小标志。提高幼儿说普通话的自觉性和积极性。

饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。

根据天气情况及时为幼儿增减衣服。

植物和无生命物质的特征；了解日常生活中各种物品的作用；认识简单的几何图形。

班级情况分析

卫生习惯的培养。

叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。

教学目标

利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。

不乱发脾气，性格活泼开朗。

教学进度安排

引导幼儿正确使用印章，把自己名字印正。

健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;

娃娃家：

按幼儿园的要求进行消毒。

培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

班级工作总目标

“中”等简单汉字。

培养幼儿用颜料常规，如：进区先穿罩衣等。

重点指导幼儿画滚珠画、纸团印花。

科学领域的教育目标和内容

立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

男孩____名，年龄最大的为___周岁左右，最小的为___周岁左右。对于宝贝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

重点教幼儿拍皮球

初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

教育目标

积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。

能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

安全教育方面

让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

儿歌：自己走

教育活动入手，提高幼儿的语言质量。

卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

舞蹈方面

上课常规

妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

幼儿情况分析

描述性语句，帮助幼儿感受词句的正确发音，积累语言使用经验。

折纸：双船

班况分析

动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

尖锐的东西来园，以免发生伤害事故。

指导思想

小班教学计划 第2篇

愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。制定出以下工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标健康领域⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。⒋愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。语言领域⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。社会领域⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。科学领域⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。⒊喜欢操作、摆弄。⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。艺术领域⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。认识自己的标记；学会正确的洗手方法；能安静午睡，不吵醒别人；培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。⒊培养良好的学习常规。愿意参加各项集体活动，注意力集中；爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的`出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步幼儿园小班教师个人教学计划是网友投稿分享，属于个人工作计划，共有5967个字。

小班教学计划 第3篇

剪、贴、撕、提等技能。

有趣的教室环境

sh与z、c、s，将老师说成老西或老基，将吃饭说成刺换等等。

高矮、大小，区分前后里外。

笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

身体状况、个性特征等。

小班教学计划 第4篇

每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

亲子纯有活动。

开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。

对家长开放半日活动观摩。召开家长会。

开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

指导思想

每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

植树节爱绿护绿活动。

家庭才艺大赛。

收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。

完成班内环境创设

庆“六一”幼儿绘画展。

创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

举办第五届小蓓蕾艺术节。

幼儿发展评估。

常规训练

幼儿口语测试及口语大赛。

制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

本学期主要工作任务及实施措施

早操表演。

注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

认真做好开学大扫除、家访。

准备参加教师课堂教学大赛。

教幼儿早操

区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

利用班级环境创设美工氛围。

积极配合幼儿园开展各项工作。

幼儿基本情况分析

根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

小班教学计划 第5篇

同伴接触。

安静、的歌曲，并按节奏拍手。

前后里外的位置。

玩具、和同伴的姓名。

爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

诊治。

首歌曲。

跑。

轻放，不拖桌椅。

语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。

自己入厕。

具体工作安排：

故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。

灭蚊等。

能随简单的音乐节拍做拍手动作。

生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

展现自己的能力。

爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

拼搭简单的造型。

集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

家长工作：

舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

漱口方法。

保教工作

教研工作：

不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

颜色、大小、长短、的不同进行分类。

鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

班级情况分析及工作重点：

老师进行交流。

团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

问好、说再见等礼貌用语。

熟悉幼儿园的生活。

形，学会简单的定位粘贴。

一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

擦嘴，并放好餐具和椅子。

遵守简单的游戏规则。

贴等方法塑造简单的平面形象。

外形特征、颜色等。

教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

长短、等)的显著差异。

游戏等体育活动。

鼻、口里。

小班教学计划 第6篇

洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

有趣的教室环境

儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

剪、贴、撕、提等技能。

边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

撰写教育教学经验文章等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。

顾全大局。

()愿意参加各项集体活动，注意力集中；

自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。

约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

大小、形状等明显特征。

()按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

同伴一起做音乐游戏。

新做法。

进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。制定出以下工作计划：

跳、钻、攀爬等动作。

关于教学计划：小班教学计划就分享完了，您有什么想法可以联系小编。