座右铭：教育座右铭

蜡烛选择其物固能光芒四射。爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。今天小编要和大家分享的是座右铭：教育座右铭,欢迎阅读~

教育座右铭 第1篇

言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。

认认真真工作，老老实实做人。

天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

兢兢业业，勤勤恳恳，争做良师益友。

做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

教师的职责就在于，使学生健康快乐的成长。

道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

献出一片真情，呵护幼小心灵。

学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

发现问题，研究问题，解决问题是最好的教育。

做好人，做好事。

一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

静心为师，尽心为生；静以修身，德以育人。

学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。

即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

遇到问题，先反思自己，再教育学生。

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

播撒阳光，收获幸福。

播种期望，收获明天！

人要有进取心。生活上要知足，工作上要知不足，学习上要不知足。

智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

给我一个学生，还你一个栋梁。

教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。

敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

倾听别人是提高自己的一种战略手段。

教育是一门爱的艺术。

相信自己能行，证明自己能行。

愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。

杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。

少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

爱，是师生间的桥梁。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。

爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

事实上教育便是一种早期的习惯。

一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

拥有宽容，将一生收获笑容。

问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

让每一个学生在学校里抬起头来走路。

不计得失，努力工作。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

教育不仅仅是种职业，也是一项事业。

任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

把爱播洒进每一个孩子的心田。

学高为师，身正为范。

教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

让每位学生成为一个追梦人。

以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。

教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

教育的根本任务，是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

今日足金，明日是尘。

及时易自勉，岁月不得人。

人不可以瞧不起自己。

没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

教育座右铭 第2篇

是金子总要发光的。

修身养性教书育人。

爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

人生如下棋，必须有远见方能获胜。

最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。

对工作充满热情，并照顾好孩子。

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

静心的做老师，尽心的教学生。

蜡烛选择其物固能光芒四射。

教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。

教师的工作，是激发学生对人生无限的好奇心。

人的内心里有一种根深蒂固的需要。

努了力就会有结果，汗水不会白洒。

善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。

寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。

让我们用自己的行和自己的心，去教育我们的孩子。

老师最大的幸福就是看到学生成长！

我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。

德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

先学会做人，再学会知识。

野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。

行为比语言更有说服力。

意欲的培养是教育的关键。

班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

教师应把爱洒向每一个学生。

人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

用爱倾听每一个孩子心底的声音。

明天的路在今天，今天的路在脚下。

差生身上应更多体现着老师的爱。

以身示范，以德育人。

教师最大的幸福，就是看到学生们在成长。

没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。

我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。

含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

心灵塑造的最佳工程师。

每天都抽出时间和孩子单独在一起。

为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

做好人，做好事。

用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。

心灵的沟通胜于知识传递。

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

给人以鱼，不如教人以渔。

尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。

让爱点燃希望，用心照亮前程。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

把一切知识教给一切人。

不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

你改变不了过去，但你可以改变现在。

人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。

关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！

我要用我的爱心、耐心、诚心对待每一个孩子，让他们拥有一个快乐的童年。

智慧求真知，实践长才干。

心中装着爱，行中有着严，用效率引导学生追求优秀，享受快乐。

教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

教育是一种心的职业，是以生命激活生命的事业。

当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

勇敢攀登，再创辉煌。

尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

教育座右铭 第3篇

野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。

教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

教育是一种心的职业，是以生命激活生命的事业。

尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。

德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

心灵的沟通胜于知识传递。

让爱点燃希望，用心照亮前程。

越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。

心灵塑造的最佳工程师。

不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

智慧求真知，实践长才干。

勇敢攀登，再创辉煌。

老师最大的幸福就是看到学生成长！

在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。

一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。

给人以鱼，不如教人以渔。

给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

意欲的培养是教育的关键。

没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

努了力就会有结果，汗水不会白洒。

当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。

教师最大的幸福，就是看到学生们在成长。

是金子总要发光的。

让我们用自己的行和自己的心，去教育我们的孩子。

蜡烛选择其物固能光芒四射。

表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

教师应把爱洒向每一个学生。

你改变不了过去，但你可以改变现在。

做好人，做好事。

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

先学会做人，再学会知识。

用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。

尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

用爱倾听每一个孩子心底的声音。

以身示范，以德育人。

爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

人生如下棋，必须有远见方能获胜。

静心的做老师，尽心的教学生。

班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

心中装着爱，行中有着严，用效率引导学生追求优秀，享受快乐。

行为比语言更有说服力。

没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。

做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

每天都抽出时间和孩子单独在一起。

明天的路在今天，今天的路在脚下。

把一切知识教给一切人。

尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

人的内心里有一种根深蒂固的需要。

对工作充满热情，并照顾好孩子。

最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。

学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。

修身养性教书育人。

关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

我要用我的爱心、耐心、诚心对待每一个孩子，让他们拥有一个快乐的童年。

差生身上应更多体现着老师的爱。

教师的工作，是激发学生对人生无限的好奇心。

教育座右铭 第4篇

满足是停滞的开始。

不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

意识是成功教育的基础。

生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

智者乐水，仁者乐山。

喜欢孩子，善待孩子。

笑到最后才笑得最灿烂。

精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

学生的需求，我们不懈的追求。

真真实实做人，踏踏实实做事。

说老实话，干良心事。

不蹉跎岁月，不抱怨生活。

教育无小事；教师无小节。

用真情教书，用真心育人。

意识是成功教育的基础。

严格才是真正的爱护

没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。

不求闻达，但得心安。

唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

教育座右铭 第5篇

教师用心去培育学生，学生用成长去成就教师。

太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

节饮食以养胃，多读书以养胆。

我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。

不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。

明天的路在今天，今天的路在脚下。

一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

生活中不是缺少美，而是缺少发现。

我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

给每个学生带来爱。

学生的需求，我们不懈的追求。

铺路作石子，护花化春泥。

给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。

学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

与孩子一起撰写自己发展的历史。

要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

倾听童声，学会微笑，善待学生。

时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

行为比语言更有说服力。

充满童心、规范言行、善待学生。

好书不厌读百回，熟读课思子自知。

养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

老老实实做人，认认真真教书。

辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

说老实话，干良心事。

感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

我们每个孩子都是一个好男孩。

在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和才能。

站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

内存一个爱，外显一个笑。

我们并不能教别人，只能帮助他们自悟而已。

德无常师，主善为师。

热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。

用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。

一切变坏都是从不劳动开始。

凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

努力让学生的每一天都充满希望。

没有良好的师生关系，就没有优质的教育。

教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。

教师的人格形象，是无价的教育资源。

捧着一颗心，不带半根草去。

教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。

真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

生命的意义，在于不断探索与进取。

说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。

太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。

人生的目标在于不断的追求，人生的价值在于不断的奉献。

有爱心的孩子是老师一生中最重要的事情。

永远不要嘲笑别人的梦想。

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

爱一切的孩子，爱孩子的一切。

竹以直为美，师因德而尊。

认真工作，快乐生活。

从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

片言之赐，皆我师也。

把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。

以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。

知识改变命运，勤奋实现理想。

与其说献身教育，不如说献心教育。

智者珍惜分分秒秒，愚者消磨日日夜夜。

善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

德高为师，身正为范。

为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯；反之，由你的一点鄙视，断送了他的一生。

严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

教书育人是老师的天职，它既涉及苦难又涉及幸福。

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

教育座右铭 第6篇

心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。

人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

教师的人格是托起教育的基石。

最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

表扬用喇叭，批评用电话。

默默耕耘，不问收获，苦尽甘来，桃李满园。

对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

用我的一片爱心与热心换取家长的放心。

优良的示范是最好的说服。

要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

意识是成功教育的基矗。

能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

评价不是为了排队，而是为了促进发展。

愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。

从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。

在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。

常求有利别人，不求有利自己。

教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

心灵塑造的工程师。

先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

养不教，父之过；教不严，师之惰。

爱是走进学生心灵最近的路。

倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。

教学实际上是一个人内在文化素养的外化，如果腹中空空，教学永远也进入不了游刃有余的境界。

想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

执着杏坛，乐于奉献。

做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

教师的人格，对学生说是无字之书，无言之教。

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

欲知对岸事，就要渡过河。

尽心尽力，无怨无悔。

宽于人，严于己，谨于言，正于行。

教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。

教师，是太阳底下最光辉的职业。

播种希望，收获明天！

不想拥有太多情绪。陪朋友笑笑就可以。感觉累了就好好休息。何必苦了自己。

让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。

心灵的沟通胜于知识传递。

借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己。

业精于勤，荒于嬉。

只有爱屋及乌，才是真爱学生。

心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

书籍是伟大的天才留给人类的遗产。

当教育和笑声同行时，一切都会成为可能。

教人先教己，育人先育心。

为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去琢，玉方能成真器。

放弃谁都可以，千万不要放弃自己！

读书破万卷，下笔如有神。

人格是大地之子最崇高的幸福。

教育座右铭 第7篇

堂堂正正做人，兢兢业业工作。

人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

真情奉献教育，激情挥洒课堂。

精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

远离父母的孩子需要教师倍加抚慰。

教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

用爱心塑造心灵，用淡泊诠释人生。

表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

用爱铸就师魂，以德立身教育。

把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

教的最优化必须落实到学的最优化。

爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让每一个孩子快乐健康地成长。

给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

心系教育，心系学生，让爱做主。

职业道德是做人之本，为师之本。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

用火热的爱心呵护一棵棵幼苗。

用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

尊重学生的人格，关注学生的成长。

用良心教书，真诚与学生成为好朋友。

放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。

在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

严谨对待工作，平静对待生活。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

多一份赏识，就多一份成功的希望。

教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

对待学生要像春天般的温暖。

师者，所以传道，授业，解惑也。

言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

把爱的情感与每个孩子联系在一起。

好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

捧着一颗心，不带半根草去。――陶行知

踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

人生如下棋，必须有远见方能获胜。

老师的年龄，知识，身份是有差别的，但是老师的人格是没有差别的。――储昌楼

享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。

心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。

我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

多一份赏识，就多一份成功的希望。

九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

规范办学行为，提高教育质量。

信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

学大海，纳百川，让自己容量无限。

师的人格就是教育工作中的一切。

教师的人格就是教育工作中的一切。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

真心而平等地对待每一个孩子。

在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

踏踏实实工作，认认真真育人。

业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。

“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

师的人格就是教育工作中的一切。

动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

教师，是爱的职业，因为爱是一种信任尊重鞭策激情，更是一种能触及灵魂动人灵魂的教育过程。

人生如下棋，必须有远见方能获胜。

红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

教育座右铭 第8篇

善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

教师做好教育的重要标志，并不只在于教好学生，同时还能从中发掘出由衷的喜悦。

父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

所有能使孩子得到美的享受，美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。

选择了远方，就要风雨兼程。

教师总是希望学生将来超过自己。

没有真爱，就没有真教育。

为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

父生师教，然后成人；事师之道，同乎事亲。

科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

我们不能要求每个人都是很优秀，但可以要求每个人都能去追求优秀。

你的进步就是我的幸福！

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

真诚对待每位学生，努力做好每件事情。

提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

诚实与善良均来自良好的教育。

学生是贴身小棉袄，常带来家的温馨。

学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

要不断地向命运挑战。

当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。

老师最大的幸福就是看到学生成长！

用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。

对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。

智力教育就是要扩大人的求知范围。

教之躬亲，学之乐行，本立道生，树木成林。

能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

不要随便给一个人定性。

以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

重要的不是思想，而是思想的深度。

寓乐于教，寓教于乐。

对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。

在平凡的生活中追求卓越。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

握住孩子们的手，每天快乐地打招呼！

要想成为一个好教师，就必须修炼自己的性格。

以欣赏的眼光看待每一个孩子。

不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。

快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。

关注每一个细节，欣赏每一个学生。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

打动童心的最佳方法，是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

差生身上应更多体现着老师的爱。

智者一切求自己，愚者一切求他人。

多一份赏识，就多一份成功的希望。

认认真真做事，明明白白做人。

如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

给人以鱼，不如教人以渔。

尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

教育就是习惯的养成。

博观而约取，厚积而薄发。

师爱比天容万物，师德为地育群芳。

书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。

学品与人格是育人的基石。

认认真真教书，踏踏实实做人。

求知与求学的欲望，应该采用一切可能的方式。去在孩子们身上激发起来。

容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。

快乐应该是美德的伴侣。

老师多一点耐心，学生就会多一点信心。

教育技巧的全部奥秘，也就是在于如何看护儿童。

严格才是真正的爱护。

严以律己，宽以待人。

一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。

关于座右铭：教育座右铭就分享完了，您有什么想法可以联系小编。