句子：句子赏析方法

我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。孙犁《荷花淀》：“这女人编着席不久在她的身子下面就编成了一大片她像坐在一片洁白的雪地上也像坐在一片洁白的云彩上她有时望望淀里淀里也是一片银白世界水面笼起一层薄薄透明的雾风吹过来带着新鲜的荷叶荷花香”今天小编要和大家分享的是句子：句子赏析方法,欢迎阅读~

句子赏析方法 第1篇

马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质，因而有了不同的命运，试着具体说

．先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

溺水后紧急救助方法的有关知识，主要体现在体育与健康生物等课程教材中。

色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。年，我们隆重纪念五四运动周年，欢庆共和国华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？

上海市杨浦区Z生活广场的蓝意教育宝知成MUMA儿童艺术吉田海伦多兰艺学堂等家培训机构无办学许可。上海市杨浦区教育局已约谈相关机构负责人，责令其立即整改，要求违规机构在取得资质前不得营业。

我会划去短文中括号内不正确的读音。

请结合全文，写出标题“我愿为你收藏一粒盐”的含义和作用。

qīngshānliángzhuō

JrNBA北京校园篮球特色校篮球赛落幕

马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一项是

发问体例：这首诗用了如何的表示手法？

答题步调：①描画诗中揭示的图景画面。考生应捉住诗中的首要景物，用本身的说话再现画面。描写时一要忠厚于原诗，二要用本身的联想和想像加以再缔造，说话力图美好。②归纳综合景物所营建的空气特点。一般用两个双音节词便可，例如孤寂冷僻舒适美好雄壮壮阔萧瑟苦楚等，注重要能精确地表现景物的特点和情调。③阐发作者的思惟豪情。切忌浮泛，要答具体。好比光答“表达了作者感伤的情怀”是不可的，应对出为何而“感伤”。

感化：深化意境深化大旨意境深远意境美好语重心长耐人寻味言近旨远等。

解答小说标题的寓意和作用时需要考虑：

．分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

“飞跃童年杯”全国幼儿足球游戏暨教学成果展示大会举办

说语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说语言的特色。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点以及议论文语言的特色。

．可采用以下句式：祈使句比喻句排比句对偶句对称句，也可巧妙地应用诗文名句谚语歇后语等稍作改动以切合语境。

．句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

表达方式，常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式修辞手法，先抑后扬象征开门见山托物言志等。

说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序空间顺序逻辑顺序等。

推动情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突；

评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……

发问体例：这首诗营建了一种如何的意境？

文章多处设置悬念，请举一例，并分析其作用。

弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。

对情节设置的作用的四个思考角度：

自然描写句的主要作用：表现地域风光，提示时间季节和特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象；突出深化主题。

因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。

世纪年代，为了让孩子喝到温开水，北京小学在每一个饮水间安装电热水器，工友在前一天夜里把水烧开，从而保证第二天水温可口，一至三年级还实现了送水进班。

直接描写：人物语言外貌动作心理；

通过平台提供的技术监测手段可以提高长效监管质量。在线培训监管的用户群庞大平台众多，传统的人工管理很难做到全覆盖监测。平台通过互联网接口动态采集各培训机构的培训行为日志，通过数据分析技术对培训行为进行智能研判，对可能存在违规行为的培训提示告警，能够很大程度上减少监管人员工作量，提升监管工作质量。

寻访红色足迹。通过综合实践活动研学实践教育冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址革命历史博物馆革命先辈纪念馆烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。

联系上下文，理解带点词语的意思。

．说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色。

著名眼科专家华博士来鹅城为一条狗做白内障手术，这个消息让所有的人都大跌眼镜。记者们更是纷纷挖窟窿掏洞，想把这背后的猛料曝出来。

．仔细审题：多想想题目到底要你答什么，怎样答，一般题读一两遍，难度题必须读三四遍。

小白鸽小燕子麻雀小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

~本题考查学生对标题含义和作用的理解能力。标题理解其实是对文章内容的理解，必须整体感知全文。一般来说，命题者设置这个题目，就意味着这个标题有两重意义。首先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的另一层面的意思，即深层含义。题目的作用常见的有：概括文章的主要内容；作为文章线索；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；是全文的文眼；吸引读者兴趣。文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题，含义：文章的标题运用了比喻的修辞，作者把“学生的过错”比成“一粒盐”，“收藏”的含义是对于学生偷拿杂志一事，为了保护学生，不直接将他犯的错公之于众，而是用一颗爱心来加以包容和引导。作用：A新颖生动，激发了读者的阅读兴趣；B表明作者的情感倾向，或者点名了文章主旨；C表达了老师对学生在爱心和心灵的呵护，也体现了老师的博大的胸怀；D内容丰富，耐人寻味。

小说中人物形象分析概括题的解答，从以下角度着手：

．倒装句的作用：往往是强调前置的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

一会儿，华博士牵着棒棒出现在讲台上。华博士走到麦克风前，他说：亲爱的朋友们，现在是我把谜底揭开的时候了。我首先给大家讲一个故事：二十年前，一个刚刚毕业的眼科研究生被分配到鹅城当医生。他做第一单手术就出了事故。有位七十多岁的老人来做白内障手术，这位老人的一只眼睛已经失明，另一只眼睛视力很低，他希望能够通过手术提高视力。可是由于这个研究生缺乏经验，手术中竟然碰伤老人的眼底神经，老人的另一只眼睛也永久失明了。老人的子女找了医院领导，医院答应赔款二十万，并准备处分这个研究生。研究生害怕极了，他甚至想过出走或者自杀……

发问变体：这首诗描画了一幅如何的画面？表达了诗人如何的思惟豪情？

三个和尚明白了什么____？

学年高中语文新教材必修一第一单元双基训练金卷含答案解析

思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。

~此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。在通读全文的基础上，抓住关键事件去概括，可按照“人+事+结果“物+怎么样”的形式去概括。仔细阅读文章，抓住“华博士的人生经历”概括。如：年前，首单手术失败，老人全然不计较；发奋学习，取得博士学位；学成归国，寻找老人，老人已逝；为狗做手术，了却心愿。

我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

．格式Ａ：转基因作物是一种…………的作物。格式Ｂ：一种…………的作物叫做转基因作物。

~本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。这件事叙述了大字不识从未出过家门的母亲，转两次车再走十来里路，去偌大的校园看望“我”的经历。?

家庭教育对孩子的成长至关重要，请问《意见》对加强家庭教育提出了哪些举措？

写鸟多的词是__________；写鸟窝多的词是__________；写鸟蛋多的词是____________；写鸟蛋颜色的词有____________。

解答阐发：这是一种最多见的题型。所谓意境，是指依靠诗情面感的物象(即意象综合起来构建的让人发生想像的境地。它包罗景情境三个方面。答题时三方面缺一不成。

表达体例：记叙描述抒怀群情申明。

选文第④段画线句运用了哪些描写方法，体现了男孩怎样的心理？

解答阐发：前人作诗讲求炼字，这类题型是要求咀嚼这些经锤炼的字的妙处。答题时不克不及把该字孤立起来谈，得放在句中，并连系全诗的意境感情来阐发。答题步调：

文中的我是一个什么样的人？请结合文章内容来回答。

福建省福州市雷丁英语培训中心无故关门停课，且拒不退费，涉嫌恶意终止办学。福州市鼓楼区教育局台江区教育局已对该机构及分支点处以年检评定不合格列入黑名单等处理。当地公安机关已经介入调查处理。

留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。

．仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法和用词特点等。

小小传承人。组织中小学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。

父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路。母亲小声争辩，是夜里黑，看不见嘛。

华博士不是一般人，他是驰名中外的眼科技术权威，曾在美国英国等一些著名学府医院主持医学研究，论著丰富，观念超前，为国际医学界所推崇。他最近刚刚回国。而那条狗呢，它的名字叫作棒棒，是一条普通的导盲犬。棒棒的主人已在两年前去世了。它是怎么跟华博士这样的大专家扯上关系的呢？

句子赏析方法 第2篇

会分析各种表达方式的运用效果。

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

孙犁《荷花淀》：“这女人编着席不久在她的身子下面就编成了一大片她像坐在一片洁白的雪地上也像坐在一片洁白的云彩上她有时望望淀里淀里也是一片银白世界水面笼起一层薄薄透明的雾风吹过来带着新鲜的荷叶荷花香”

与情节的关系：即环境描写对情节展开有怎样的作用。

杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺风灯照夜欲三更沙头宿鹭联拳静船尾跳鱼拨剌鸣”其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬诗的前三句着力刻画一个静字此句却写动写声似乎打破了静谧之境但给读者的实际感受恰好相反以动写静愈见其静以声衬静愈见其静渲染本来是国画的一种手法在需要强调的地方用水墨或淡的色彩涂抹画面显出物象阴阳向背以加强艺术效果诗歌则往往用来对环境景物等进行描写这些描写是作多方面的正面描写形容以突出形象烘托本是中国山水画的传统手法用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹使物象明显突出用在诗文中则指从侧面着意描写作为陪衬使所要表现的事物鲜明突出衬托就是为了使某事物的特色更加突出用别的东西来陪衬和对照的修辞手法它可以使被陪衬的事物显得更加突出形象

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

篮球在她身前身后疾快地上下弹跃就像一只听话的小狗欢快地跟随着主人。

动词形容词：动词极富表现力，生动形象地写出了××。

我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

动作是那祥的柔和那样的有规律，使得四人合组舞的节奏像时钟上的摆一样，协调准确。

句子赏析方法 第3篇

．在写雨季的壶口时，作者写“只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……”这一感受，有何用意？

既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

．学习作者从声响形状态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。

．概括诗歌的中心思想每一首诗歌都表达一定的思想，高考通过对概括诗歌中心思想的考查，透视考生的整体概括能力。

你认为xxx句中哪几个字用得好？请作简要赏析。例：x字用得好，运用了xxx的修辞手法，写出了xxx的内容，写得xxx。

请从炼字的角度，说说xxx诗句的妙处。

了解诗歌语言考察题的常见题型；

情景角度：高诗寓情于景，和平宁谧和思乡之情蕴于“雪净”“牧马”“月明”“羌笛”和“梅花”的意象中。李诗写景兼抒情，前三句写景写声，后一句抒情。

碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。

通过观看视频解决从语言运用的角度赏析文章。

修辞角度分析用了什么修辞手法如比喻拟人等。若没有则应。

通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。

抓具体诗句，从描写是否真切形象是否鲜明写得是否突出而不一般化等方面进行具体阐述，以此来证明自己的观点。

通过体会文章情景交融的写作特点，能总结出情景交融的类型和作用，并会运用这一方法，解决此类问题。

老师出示几道古诗词赏析题，让学生运用讲过的方法去赏析。

不同诗歌选取的同一意象的寓意比较

．有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。

让学生自己找一些古诗词，说出哪些字用的好，为什么好。

比较下面两诗意境与表达技巧的不同

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

通过圈点勾画的练习，进一步的练习圈点勾画的角度，学会为文章做批注。

这首诗表达了作者什么思想情感？

这猎手粗脚大手熟知狼的习性能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出声响狼倒。但猎手并不用枪特制一根铁棍遇到狼故意对狼扮鬼脸惹狼暴躁扬手一棍扫狼腿狼的腿是麻杆一般着扫即断。然后挡腰直敲狼腿软若豆腐遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿于狼的吼叫声中趁热剥皮只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打一张皮子十分完整。

不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较(天津卷

．鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧诗歌是艺术地运用语言，塑造艺术形象，反映社会生活的，高考通过对诗歌形象语言和艺术技巧鉴赏的考查，可以评估出一个人的文学品位。

通过老师的示范，学习对文章的圈地勾画的角度。

关注学情，运用比较的探究方式进行课程资源的开发建设。

学年七年级语文上册《济南的冬天》教案+新人教版人教版

《次北固山下》一诗的颔联中的“潮平两岸阔”的“阔”字妙用。

掌握重要字词句含义的解题技法

了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度，学习答题思路，重点掌握诗歌意象表现手法思想感情的比较鉴赏方法，学会规范答题与自我评价。

猎手跌落到三十米在崖壁上的一块凸石上惊而发现了一只狼此狼皮毛焦黄肚皮丰满一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家原来太白山的狼果然并未绝种啊。

结合该字一般含义，明确其在诗中的意思。美词网

．理解诗歌中词语的含义诗歌中的词语多是内涵丰富文学性很强的词语，正确理解这些词语在诗歌中的含义，对于正确分析综合并鉴赏诗歌，有着重要的意义。如果对诗歌中词语的含义不能正确理解，也就很难谈得上对于整首诗作的分析与鉴赏。

修辞角度：高诗妙用通感，将《梅花落》笛曲的听觉转化为梅花飘落的视觉，边地无梅引发故乡梅联想。李诗恰切比喻，“沙似雪”“月如霜”，写出边塞环境的险恶和荒寒。

．分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向诗歌是作者思想的产物，同一事物，作者的世界观处境不同，审美情趣不同，表现出来的思想倾向也不同。古代诗歌阅读，就是要透过诗歌的语言外壳，发掘出作者在作品中的思想情感。

．看到这黄河之水使作者想到什么？流露出怎样的情感？

．抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。

运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出阳光照耀下的雪色娇美的情态。

．领会文章蕴含的深刻意义――无坚不摧无往不胜坚韧刚强的民族精神。

句子赏析方法 第4篇

词语的指代义是文章中代词的指代意义。例如：谈笑有鸿儒，往来无白丁中的“鸿儒”指代的是有学问的大儒；而“白丁”则指的是平民百姓。

从修辞的角度赏析。赏析方法：

外貌描写：交代人物身份地位处境经历以及心理状态思想性格等情况；

这猎手粗脚大手熟知狼的习性能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出声响狼倒。但猎手并不用枪特制一根铁棍遇到狼故意对狼扮鬼脸惹狼暴躁扬手一棍扫狼腿狼的腿是麻杆一般着扫即断。然后挡腰直敲狼腿软若豆腐遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿于狼的吼叫声中趁热剥皮只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打一张皮子十分完整。

．环境描写作用

结合文章的社会背景来理解。

结合语境来分析其表达效果或作用；

词语的比喻义是指用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。例如：

概括文章或某一段的主要内容或故事内容常用格式：＋人物＋事件

词语的引申义是指由词的本义演变而产生的后起义。例如

找出该句和文章主旨的联系或指出其表达了作者怎样的思想感情。

从修辞手法上赏析

．筛选整合信息。归纳内容要点，概括中心；分析结构，理清思路；

语言和行动描写：形象生动的表现出人物的心理/心情），反映了人物的某种性格特征或精神品质；

找出修辞方法，分析其表达的思想感情。

．先读题干再读文章。读题时注意从题干中找出“题眼”，带着问题读文章；

修辞角度分析用了什么修辞手法如比喻拟人等。若没有则应。

猎手跌落到三十米在崖壁上的一块凸石上惊而发现了一只狼此狼皮毛焦黄肚皮丰满一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家原来太白山的狼果然并未绝种啊。

解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式：

其他要素如：时间地点环境如果有某种特定意义，事件的整体发展情况都应做概括。

结合语境，谈谈文中“颜色”一词的意思。

比喻：形象生动地写了某个人物/事物的某种特点；

掌握重要字词句含义的解题技法

句子赏析方法 第5篇

动作是那祥的柔和那样的有规律，使得四人合组舞的节奏像时钟上的摆一样，协调准确。

会分析各种表达方式的运用效果。

我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横势拔五岳掩赤城天台一万八千丈对此欲倒东南倾”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高而是用以高峻著称的五岳天台来衬托天姥山从而把天姥山写得耸立天外直插云霄壮丽非凡

孙犁《荷花淀》：“这女人编着席不久在她的身子下面就编成了一大片她像坐在一片洁白的雪地上也像坐在一片洁白的云彩上她有时望望淀里淀里也是一片银白世界水面笼起一层薄薄透明的雾风吹过来带着新鲜的荷叶荷花香”

与环境的关系：即环境本身有怎样的特点。

像一个陀螺似的旋转起来，使他的身子愈转愈小。

与主题的关系：即环境描写对揭示或深化主题有怎样的作用。

她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

句子赏析方法 第6篇

有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执着，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执着，欢乐可以绽放成满圆的鲜花

幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。

山重水复疑无路柳暗花明又一村横看成岭侧成峰远近高低各不同欲穷千里目更上一层楼沉舟侧畔千帆过病树前头万木春问渠哪得清如许为有源头活水来人有悲欢离合月有阴晴圆缺会当凌绝顶一览众山小竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知不畏浮云遮望眼只缘身在最高层海日生残夜江春入旧年等闲识得东风面万紫千红总是春旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家野火烧不尽春风吹又生

当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。

【春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》】

】不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；

不患寡而患不均，不患贫而患不安。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最**

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

】生活可以没有鱼肉，但却不能没有创意；

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》十年磨一剑，霜刃未曾试。——贾岛《剑客》

母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

】只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；

因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。

】拥有了一颗赤城的心，便拥有了朋友；拥有了一颗善良的心，便拥有了友爱。

十年生死两茫茫。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸亦能促使你保持崇高的心灵。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》

人不负春春自负。——辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》

“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

】没有永远的春天，却有永远的春意；没有永远的缠绵，却有永远的思念；

【今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》】

【只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》】

选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。

人生七十古来稀。——杜甫《曲江》

【古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》】

沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。

【老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》】

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

"慈母手中线，游子身上衣"说的是亲情；"人生得一知己足，斯世当以同怀视之"说的是友情，"曾经沧海难为水，除却巫山不是云"说的是爱情；"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"说的是爱国情。

】在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》

】走近原野，才能饱赏春天的美色；融入江河，才能感知夏水的温柔；

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》

【欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》】

】人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中从成功中从生活品味出人生的哲理。

【积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；____荀子《劝学》】

】人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。

【历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》】(美词网www)

【衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》】

】人生无需后悔，逝去的事就像一阵风；

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》

韶华不为少年留。——秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》

请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——刘禹锡《杨柳枝词》

】有时多点糊涂会少点烦事，有时多点知足会少点烦恼，有时少点计较会多点平安，有时多点吃亏会多点平安。

】生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。

快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉．

耐力，是一种不显山不露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》

【日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》】

今日长缨在手，何时缚住苍龙？

【海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》】

句子赏析方法 第7篇

把握特点即把握人物的思想感情事件的内在意义自然的特征规律等。

论证运用论据证明论点的过程或方法，回答“怎样证明”的问题。

紧扣中心，深入理解，归纳概括。

论点作者的观点，回答“证明什么”的问题。

赏析句段从三方面考虑内容(写了什么选材有什么独特之处;形式(写作方法语言特色修辞;感情(文章的社会价值意义作用等

“我”就是作者，文章是作者向读者讲述自己亲身经理的事情。这主要见之于日记书信游记自传性或回忆性的文章。比如《藤野先生》一文，鲁迅先生叙述了年夏末到年初春在日本留学时的生活片段。

结合特定语境，分析词语的含义。

运用排比的作用增强语言启示生动形象地写出了……

事件线索：中心事件时间线索地点变换线索

人物线索：人物的见闻感受或者事迹

以某人为线索：《背影》以父亲の背影为线索。

常见的文章体裁：一般有小说散文诗歌戏剧说明文四大类；按表达方式可分为，记叙文说明文议论文等。

感受人物，分析事件，领会主旨。

记叙文的特点记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式以写人记事状物绘景为主要内容的文体。记叙文的分类根据描述的内容可以分为写人的叙事的写景的和状物的记叙文。它们都具有记叙文的共性但在构思立意布局谋篇遣词造句上往往又有相应的各自特点。

插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。

进行与文章内容有联系的个性化表述。

明确分论点n个(补充和证明中心论点

从说明对象的角度：事物性说明文事理性说明文。

常见的表达方式：记叙描写说明议论抒情。

有整体意识语境意识和“统观”意识

倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

以地点の转移为线索：《藤野先生》以“我”の活动地点为线索安排情节，按照东京仙台北京の顺序层层展开。美词网www

承上启下的过渡作用；段末起总结作用；

肖像描写[包括神态描写]：交代了人物的××身份××地位××处境经历以及××心理状态××思想性格等情况。

线索行文中，串联起各个事件或贯穿全文始终的事物或作者的情感。

对文与段的表达技巧表现方法的理解及对艺术特色的欣赏。

论证方法①举例论证(例证法事实论据②道理论证(引证法和说理道理论据议论③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证④喻证法比喻

感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

概念作者主要运用记叙描写两种表达方式进行叙事写人写景状物，表现人物思想性格和道德风尚揭示人生哲理和社会本质反映自然规律等所作的文章。

表达方式：记叙议论抒情描写说明。

捕捉“中心句”和“议论句”，把握文章内容和主旨。

以感情为线索：《台阶》一文写台阶の故事及发展，以“我”对父亲の理解和爱为线索。

找线索的方法标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

以时间为线索：《最后一课》是以最后一节课の时间推移为线索。

句子赏析方法 第8篇

父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路。母亲小声争辩，是夜里黑，看不见嘛。

我会划去短文中括号内不正确的读音。

发问体例：这首诗用了如何的表示手法？

突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。

解答小说标题的寓意和作用时需要考虑：

寻访红色足迹。通过综合实践活动研学实践教育冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址革命历史博物馆革命先辈纪念馆烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。

说语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说语言的特色。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点以及议论文语言的特色。

说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序空间顺序逻辑顺序等。

推动情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突；

．分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。年，我们隆重纪念五四运动周年，欢庆共和国华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？

解答阐发：前人作诗讲求炼字，这类题型是要求咀嚼这些经锤炼的字的妙处。答题时不克不及把该字孤立起来谈，得放在句中，并连系全诗的意境感情来阐发。答题步调：

发问体例：这首诗营建了一种如何的意境？

发问变体：这首诗描画了一幅如何的画面？表达了诗人如何的思惟豪情？

溺水后紧急救助方法的有关知识，主要体现在体育与健康生物等课程教材中。

．仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法和用词特点等。

留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。

华博士不是一般人，他是驰名中外的眼科技术权威，曾在美国英国等一些著名学府医院主持医学研究，论著丰富，观念超前，为国际医学界所推崇。他最近刚刚回国。而那条狗呢，它的名字叫作棒棒，是一条普通的导盲犬。棒棒的主人已在两年前去世了。它是怎么跟华博士这样的大专家扯上关系的呢？

福建省福州市雷丁英语培训中心无故关门停课，且拒不退费，涉嫌恶意终止办学。福州市鼓楼区教育局台江区教育局已对该机构及分支点处以年检评定不合格列入黑名单等处理。当地公安机关已经介入调查处理。

感化：深化意境深化大旨意境深远意境美好语重心长耐人寻味言近旨远等。

思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。(美词网)

直接描写：人物语言外貌动作心理；

~本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。这件事叙述了大字不识从未出过家门的母亲，转两次车再走十来里路，去偌大的校园看望“我”的经历。?

．倒装句的作用：往往是强调前置的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。

对情节设置的作用的四个思考角度：

马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一项是

三个和尚明白了什么____？

JrNBA北京校园篮球特色校篮球赛落幕

我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

通过平台提供的技术监测手段可以提高长效监管质量。在线培训监管的用户群庞大平台众多，传统的人工管理很难做到全覆盖监测。平台通过互联网接口动态采集各培训机构的培训行为日志，通过数据分析技术对培训行为进行智能研判，对可能存在违规行为的培训提示告警，能够很大程度上减少监管人员工作量，提升监管工作质量。

联系上下文，理解带点词语的意思。

小说中人物形象分析概括题的解答，从以下角度着手：

一会儿，华博士牵着棒棒出现在讲台上。华博士走到麦克风前，他说：亲爱的朋友们，现在是我把谜底揭开的时候了。我首先给大家讲一个故事：二十年前，一个刚刚毕业的眼科研究生被分配到鹅城当医生。他做第一单手术就出了事故。有位七十多岁的老人来做白内障手术，这位老人的一只眼睛已经失明，另一只眼睛视力很低，他希望能够通过手术提高视力。可是由于这个研究生缺乏经验，手术中竟然碰伤老人的眼底神经，老人的另一只眼睛也永久失明了。老人的子女找了医院领导，医院答应赔款二十万，并准备处分这个研究生。研究生害怕极了，他甚至想过出走或者自杀……

小小传承人。组织中小学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。

“飞跃童年杯”全国幼儿足球游戏暨教学成果展示大会举办

．仔细审题：多想想题目到底要你答什么，怎样答，一般题读一两遍，难度题必须读三四遍。

马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质，因而有了不同的命运，试着具体说

弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

写鸟多的词是__________；写鸟窝多的词是__________；写鸟蛋多的词是____________；写鸟蛋颜色的词有____________。

表达方式，常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式修辞手法，先抑后扬象征开门见山托物言志等。

~此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。在通读全文的基础上，抓住关键事件去概括，可按照“人+事+结果“物+怎么样”的形式去概括。仔细阅读文章，抓住“华博士的人生经历”概括。如：年前，首单手术失败，老人全然不计较；发奋学习，取得博士学位；学成归国，寻找老人，老人已逝；为狗做手术，了却心愿。

世纪年代，为了让孩子喝到温开水，北京小学在每一个饮水间安装电热水器，工友在前一天夜里把水烧开，从而保证第二天水温可口，一至三年级还实现了送水进班。

．句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

解答阐发：这是一种最多见的题型。所谓意境，是指依靠诗情面感的物象(即意象综合起来构建的让人发生想像的境地。它包罗景情境三个方面。答题时三方面缺一不成。

请结合全文，写出标题“我愿为你收藏一粒盐”的含义和作用。

上海市杨浦区Z生活广场的蓝意教育宝知成MUMA儿童艺术吉田海伦多兰艺学堂等家培训机构无办学许可。上海市杨浦区教育局已约谈相关机构负责人，责令其立即整改，要求违规机构在取得资质前不得营业。

选文第④段画线句运用了哪些描写方法，体现了男孩怎样的心理？

答题步调：①描画诗中揭示的图景画面。考生应捉住诗中的首要景物，用本身的说话再现画面。描写时一要忠厚于原诗，二要用本身的联想和想像加以再缔造，说话力图美好。②归纳综合景物所营建的空气特点。一般用两个双音节词便可，例如孤寂冷僻舒适美好雄壮壮阔萧瑟苦楚等，注重要能精确地表现景物的特点和情调。③阐发作者的思惟豪情。切忌浮泛，要答具体。好比光答“表达了作者感伤的情怀”是不可的，应对出为何而“感伤”。

表达体例：记叙描述抒怀群情申明。

．格式Ａ：转基因作物是一种…………的作物。格式Ｂ：一种…………的作物叫做转基因作物。

评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……

文中的我是一个什么样的人？请结合文章内容来回答。

．说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色。

~本题考查学生对标题含义和作用的理解能力。标题理解其实是对文章内容的理解，必须整体感知全文。一般来说，命题者设置这个题目，就意味着这个标题有两重意义。首先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的另一层面的意思，即深层含义。题目的作用常见的有：概括文章的主要内容；作为文章线索；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；是全文的文眼；吸引读者兴趣。文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题，含义：文章的标题运用了比喻的修辞，作者把“学生的过错”比成“一粒盐”，“收藏”的含义是对于学生偷拿杂志一事，为了保护学生，不直接将他犯的错公之于众，而是用一颗爱心来加以包容和引导。作用：A新颖生动，激发了读者的阅读兴趣；B表明作者的情感倾向，或者点名了文章主旨；C表达了老师对学生在爱心和心灵的呵护，也体现了老师的博大的胸怀；D内容丰富，耐人寻味。

著名眼科专家华博士来鹅城为一条狗做白内障手术，这个消息让所有的人都大跌眼镜。记者们更是纷纷挖窟窿掏洞，想把这背后的猛料曝出来。

学年高中语文新教材必修一第一单元双基训练金卷含答案解析

文章多处设置悬念，请举一例，并分析其作用。

．可采用以下句式：祈使句比喻句排比句对偶句对称句，也可巧妙地应用诗文名句谚语歇后语等稍作改动以切合语境。

自然描写句的主要作用：表现地域风光，提示时间季节和特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象；突出深化主题。

家庭教育对孩子的成长至关重要，请问《意见》对加强家庭教育提出了哪些举措？

qīngshānliángzhuō

小白鸽小燕子麻雀小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

．先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

句子赏析方法 第9篇

通过体会文章情景交融的写作特点，能总结出情景交融的类型和作用，并会运用这一方法，解决此类问题。

通过圈点勾画的练习，进一步的练习圈点勾画的角度，学会为文章做批注。

运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出阳光照耀下的雪色娇美的情态。

．概括诗歌的中心思想每一首诗歌都表达一定的思想，高考通过对概括诗歌中心思想的考查，透视考生的整体概括能力。

关注学情，运用比较的探究方式进行课程资源的开发建设。

修辞角度分析用了什么修辞手法如比喻拟人等。若没有则应。

《次北固山下》一诗的颔联中的“潮平两岸阔”的“阔”字妙用。

请从炼字的角度，说说xxx诗句的妙处。

猎手跌落到三十米在崖壁上的一块凸石上惊而发现了一只狼此狼皮毛焦黄肚皮丰满一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家原来太白山的狼果然并未绝种啊。

不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较(天津卷

比较下面两诗意境与表达技巧的不同

．理解诗歌中词语的含义诗歌中的词语多是内涵丰富文学性很强的词语，正确理解这些词语在诗歌中的含义，对于正确分析综合并鉴赏诗歌，有着重要的意义。如果对诗歌中词语的含义不能正确理解，也就很难谈得上对于整首诗作的分析与鉴赏。

情景角度：高诗寓情于景，和平宁谧和思乡之情蕴于“雪净”“牧马”“月明”“羌笛”和“梅花”的意象中。李诗写景兼抒情，前三句写景写声，后一句抒情。

．鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧诗歌是艺术地运用语言，塑造艺术形象，反映社会生活的，高考通过对诗歌形象语言和艺术技巧鉴赏的考查，可以评估出一个人的文学品位。

老师出示几道古诗词赏析题，让学生运用讲过的方法去赏析。

这猎手粗脚大手熟知狼的习性能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出声响狼倒。但猎手并不用枪特制一根铁棍遇到狼故意对狼扮鬼脸惹狼暴躁扬手一棍扫狼腿狼的腿是麻杆一般着扫即断。然后挡腰直敲狼腿软若豆腐遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿于狼的吼叫声中趁热剥皮只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打一张皮子十分完整。

．有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。

不同诗歌选取的同一意象的寓意比较

你认为xxx句中哪几个字用得好？请作简要赏析。例：x字用得好，运用了xxx的修辞手法，写出了xxx的内容，写得xxx。

．分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向诗歌是作者思想的产物，同一事物，作者的世界观处境不同，审美情趣不同，表现出来的思想倾向也不同。古代诗歌阅读，就是要透过诗歌的语言外壳，发掘出作者在作品中的思想情感。

通过观看视频解决从语言运用的角度赏析文章。

通过老师的示范，学习对文章的圈地勾画的角度。

．领会文章蕴含的深刻意义――无坚不摧无往不胜坚韧刚强的民族精神。

．抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。

碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。

了解诗歌语言考察题的常见题型；

这首诗表达了作者什么思想情感？

通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。

修辞角度：高诗妙用通感，将《梅花落》笛曲的听觉转化为梅花飘落的视觉，边地无梅引发故乡梅联想。李诗恰切比喻，“沙似雪”“月如霜”，写出边塞环境的险恶和荒寒。

了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度，学习答题思路，重点掌握诗歌意象表现手法思想感情的比较鉴赏方法，学会规范答题与自我评价。

．看到这黄河之水使作者想到什么？流露出怎样的情感？

既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

．在写雨季的壶口时，作者写“只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……”这一感受，有何用意？

结合该字一般含义，明确其在诗中的意思。美词网www

抓具体诗句，从描写是否真切形象是否鲜明写得是否突出而不一般化等方面进行具体阐述，以此来证明自己的观点。

学年七年级语文上册《济南的冬天》教案+新人教版人教版

．学习作者从声响形状态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。

掌握重要字词句含义的解题技法

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

让学生自己找一些古诗词，说出哪些字用的好，为什么好。

关于句子：句子赏析方法就分享完了，您有什么想法可以联系小编。