句子：高考赏析句子

．著名作家贾平凹称汪曾祺为“文狐”，这是春秋笔法的一种，指用简省委婉的语言来表达自己的观点和看法，用于此处，意在赞美他充满灵性的构思。试结合小说的结尾，作一些必要的探讨。作者由“人可以白手起家，但不能”这一俗语说起，以“铁”喻；接着用马克吐温的事例及，阐释了一个成功者必备的人生之“铁”是今天小编要和大家分享的是句子：高考赏析句子,欢迎阅读~

高考赏析句子 第1篇

这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。(分

对这首元曲文句的解说，错误的一项是

．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的

下列诗句与《新沙》的主题最接近的一句是

．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“”和“客船”

．阅读下面这首唐诗，然后回答问题

这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(分美词网www

．阅读下面唐诗，完成①―②题。

作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析

关于这首元曲，分析不恰当的一项是

．读下面这首诗，完成①―③题。

这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。(分

本诗首联描绘了树木繁茂落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情两联景中有情，情中有景，情景交融

高考语文古诗鉴赏专题练习附答案

学会了与人分享爱，还必须学会不要紧捉着所爱不放，最伟大的爱就是做些对所爱的人，最有利的事，即使那会令你心疼。别说一辈子，别说永远，谁能对未来承诺呢？我们能把握的，无非是当时当地的感情。但一辈子，也是无数个现在组成的，努力好了每个瞬间，也就是永远了。别因为寂寞而错爱，也别因为错爱而

“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析。(分

下列对本诗的赏析，不正确的是

．读下面的诗，完成①―②题。

雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是

第一首诗巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思第二首诗运用衬托比拟对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立自主自爱的品格

雨本无香，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是

．对这首诗的赏析，不恰当的一项是

高考赏析句子 第2篇

规范答题思路，提高阅读能力。

作者借写乡村的炊烟表达了多种情感，请分点简要概括。

作者由“人可以白手起家，但不能”这一俗语说起，以“铁”喻；接着用马克吐温的事例及，阐释了一个成功者必备的人生之“铁”是

读了此文，你认为一个优雅的人应该具备哪些方面的素质？第段列举了很多优雅行为，并请根据你的生活观察，再举一个优雅行为的例子。(分

．本段画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。

作者意在写北方的秋天，为什么又要写南方的秋天？这种写作手法与我们学过的哪篇文章有异曲同工之妙，请结合具体内容简要分析。(美词网)

答案：坚守职责比生命更加重要。或赋予人无上的自制力，坚守职责比生命更加重要。评分：共分。意思对即可。．答案：使用了对比论证的论证方法，将韩国游船海难中船长弃船而逃和意大利火山爆发时那个坚守职责的士兵英国的佰克哈德号游船海难中船长和全体船员为救游客全部加以对比，强调突出了“坚守职责比生命更加重要”的观点。使用了举例论证的论证方法，列举了意大利火山爆发时那个坚守职责的士兵英国的佰克哈德号游船海难中船长和全体船员为救游客全部的事例，具体有力的证明了“坚守职责比生命更加重要”的观点。评分：共分。论证方法和例子吻合每个得分。．加点词语强调了韩国船长即使为此付出失去一生的惨重的代价也换不回“几百个孩子的生命”，海难发生之后，他自己没有抵制住生的，置几百个游客的生命于不顾，带领着一些船员率先登上了前来救援的船只。他的所作所为就是了，是被人的行为。评分：共分。意思对即可。

．下文横线处选填哪项最恰当

．著名作家贾平凹称汪曾祺为“文狐”，这是春秋笔法的一种，指用简省委婉的语言来表达自己的观点和看法，用于此处，意在赞美他充满灵性的构思。试结合小说的结尾，作一些必要的探讨。

％的言语+％的声音+％的表情=信息的全部表达，这是一位心理学家在论及人际交往时提出的公式。这个公式显示____。

．请说出第段“读书好比串门儿——隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。

．小说中的画线部分采用了什么表达技巧？这样写对塑造人物有什么效果？

．在乡村，进了腊月，附近几个集镇上的大集就热闹起来了，集镇上有说书的唱戏的，鞭炮声响个不停，公羊捉对抵架。女人们选过年的新衣服，青年人和孩子们凑热闹。集散的时候，从集镇到一个个村子的小上，无数的鞭炮声就炸响在半空里，传扬到一个个村庄。

．与下文衔接最恰当的一项是

阅读下面的文字，完成文后问题

“我看到母亲的表情很安详很平静，她很认真很仔细地看着坟地周围的一草一木。”你怎么理解母亲此时此刻的心情？

胡小兵伸长了脖子，像一头老牛似的蹬着地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。

．人为什么必须有信心战胜生活中的一切逆境?(分

行动描写，“头使劲地向前蹿”，表现车夫的坚强品质。

．《考试说明》对赏析小说艺术手法有何要求？如何理解这一要求？

．文中最后一段为什么特别写到“我的孩子尽管出生在都市”，但却对乡村的年“一往情深”？

【答案】①运用神态动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。②运用对比手法，交代“打架”事件的结局;“老头“的行为情绪言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。

．小说的主人公是“老黄”，这是一个什么样的人物？紧要关头，汪先生却以妙趣横生的笔触写了“姓董的人事科长”，在情节安排上有什么意图？

．填入下文划线处最恰当的一项是

高考赏析句子 第3篇

本诗首联描绘了树木繁茂落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情两联景中有情，情中有景，情景交融

第一首诗巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思第二首诗运用衬托比拟对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立自主自爱的品格

对这首元曲文句的解说，错误的一项是

下列诗句与《新沙》的主题最接近的一句是

．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“”和“客船”

下列对本诗的赏析，不正确的是

高考语文古诗鉴赏专题练习附答案

雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是

这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(分(美词网www)

这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。(分

．阅读下面这首唐诗，然后回答问题

关于这首元曲，分析不恰当的一项是

．阅读下面唐诗，完成①―②题。

“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析。(分

雨本无香，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是

．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的

学会了与人分享爱，还必须学会不要紧捉着所爱不放，最伟大的爱就是做些对所爱的人，最有利的事，即使那会令你心疼。别说一辈子，别说永远，谁能对未来承诺呢？我们能把握的，无非是当时当地的感情。但一辈子，也是无数个现在组成的，努力好了每个瞬间，也就是永远了。别因为寂寞而错爱，也别因为错爱而

这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。(分

．读下面的诗，完成①―②题。

．读下面这首诗，完成①―③题。

作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析

．对这首诗的赏析，不恰当的一项是

高考赏析句子 第4篇

春风吹，战鼓擂，今年高考谁怕谁。

幸福是”临行密密缝，意恐迟迟归“的牵挂；幸福是”春种一粒粟，秋收千颗子“的收获；幸福是”采菊东篱下，悠然见南山“的闲适；幸福是”不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层“的追求。

努力定有回报，自信相当重要；烦恼多多少少，放松必不可少；给自己一个微笑，迎来的将是一片美好。

积极者说，人生犹如一首歌，有低音也有高调，抑扬顿挫是人生美妙的旋律；消极者说，人生犹如一场戏，有高潮也有低潮，喜怒哀乐是人生无奈的节奏。消极者说，风雨是小鸟出征长天的罗网，有了它，随时会折羽断翅；积极者说，风雨是雄鹰翱翔高空的翅膀，没有它，飞不出美丽的弧线。

原来那棵树，我们的命运都一样，早就被遗弃了，我们的心也都枯萎了。

退，就是退隐山林，修，就是修身养性。

对待试题：冷静乐观。对待考试：认真自信。

我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息；我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。

有人考试靠实力，有人考试靠视力，尼玛！我考试靠想象力！

高考的前一天晚上肯定有人失眠，这都是自己心态不好的结果，我高考前一天也失眠，不过第二天一样精神抖擞地参加考试，所以我想提醒参加高考的学弟学妹们，失眠没什么的，一定要放松，不要因为想着前天晚上的失眠而影响高考，最后祝参加高考的学弟学妹们高考顺利，金榜题名！

德国的布莱希特说过：”不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。“也许你有富裕的家境，也许你有身在仕途的父母，也许你有父母已为你铺就的人生坦途，这些用金钱地位和宠爱做成的”高跷“会使你在人生之路上昂然阔步且四平八稳，可一旦”高跷“倒了，你便会重重地摔倒在地，除了落得个鼻青脸肿外一无所有没有用自己的双手摘来的浆果，没有用自己的头脑设计的未来，更没有用自己的双脚走出的人生之路。

寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，高考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好

阅读下面的文字，完成文后问题

美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。

心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

每个人来到这个世上，都带着一双幻想的翅膀或许藏在梦里或许藏在心底。

读别人，其实也在读自己，读真读善读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读人，最重要的是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

【答案】①运用神态动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。②运用对比手法，交代“打架”事件的结局;“老头“的行为情绪言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

我记得老师不是说过——就是我们一定要勇敢的面对自己的弱项并且要克服它吗？

大家就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功！

对于我们中学生来讲，高考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造，前途一片灿烂；可的被拒之”象牙塔“外，望”塔“兴叹，前途一片茫茫。当理想之舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤？然而，人总要长大，总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满荆棘的路总要走下去……

自己有意识的控制自己的问题，如反复阅读等，以后再练的时候，不管对错是否看懂，只一遍，要有个矫枉过正的过程

高考是一场青春的战役，敢拼搏，方能不留遗憾。

万物各有不足，人又何尝不是这样。诸葛亮一生惟恭惟敬，可是不免有街亭失守之过；唐太宗贞观之治流传千古，可是不免有‘文字狱’之错；成吉思汗，逐俄御寇，功绩显赫，可是不免有杀城戮民之罪；一代伟人毛泽东，缔造新中国，功比天高，可十年浩劫留下一块瑕疵人人可见。

既然目标是遥远的地平线，就该多一些冷静和从容。秋天的累累硕果全靠春天的辛勤播种；成为大海的一脉热血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也许，付出了汗水，不一定能收获那个日渐成熟的梦；也许，洒下了热血，并不一定拥有那片火红的风景；也许，黑暗中的苦苦挣扎，并不一定迎来灿烂的黎明。可我并不一味伤感。尽管默默地耕耘，还未听到生命的回声，但热爱生命的我，一定会赢。

努力了，就无怨无悔，有道是：天道筹勤，相信自己吧！你是最棒的，相信六月里你是笑的最美丽的，我会永远支持你的！愿和你分享每一份的喜悦！

人生就像一条河，经历丰富，才能远源流长。伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。人生就像一座山，经历奇特才能蔚为大观。伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。

求学不是求分数，读书不是读死书。美词网

闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

模拟失利并非坏事，让你发现问题。模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

作为你们的班主任，对于你们的退步我要附上全责。

如果你自己都放弃自己的话，没人帮的了你呀。

试卷一张一张，下发的是希望；考试一场一场，考的是能力；笔尖一动一动，动的是梦想；问候一声一声，道的是真情；高考日，愿你快乐照心间，高考迎来艳阳天！

高中学习必须要持续地投入。别在高一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会游玩中度过，到高二就迷茫，高三就后悔，唉高三才想起努力，奋斗起来太难了！

当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

高考试卷是一把刻度不均匀的尺，难题的分值不一定高。

六月，骄阳似火，暑气留恋。但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵，大街上，涌动的人流，以五颜六色的衣妆，汇成横亘天地间的七色彩虹，描绘着生活美不胜收的诗情画意。

只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀；失去了甘霖，你还有露珠的滋润。可以设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章？司马迁不失去个人的名誉和尊严，哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著？

你的努力换来的是成功，你的汗水换来的是收获，你的苦读换来的是美梦成真，高考到了，愿你考出好成绩，握住成功的手，实现梦想。

我们的生命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作放弃了沉思：要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去至何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停的奋斗，来印证我们生命的真正存在。这样我们便须活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你园圃里有多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悦，就难享今日更清醇的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育。人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽。

爱心是一片照射在冬日的阳光，它能让贫病交加的人感受到人间的温暖；爱心是广袤无垠沙漠中的一股请泉，它能使濒临绝境的人获得生存的希望；爱心是一首动人的歌谣，它能使心灰意冷的人获得精神的慰藉；爱心是一场久旱的甘霖，它能使悲观失望的人获得心灵的滋润。

如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。

也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。

人生能有几回搏？此刻不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！

爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

高考前两天，我胜利完成复习任务。心存疑惑，就会失败，相信胜利，必定成功。

六月，开始习惯静下心来，不再烦躁，不再一触即发，就那么平淡如水，了无波痕。只是，有时会莫名其妙的微笑，有时想躲起来痛哭。这些，都已无关紧要。

感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。

六月，原不是一个适合离开的季节，不是烈日，就是暴雨，让人不得不走走停停，频频回望。然而，哪个季节又适合离开呢？六月，确实得离开了。

高考高考不用怕，把它当作场游戏，放正心态勿浮躁，心态摆正忌焦虑，发挥最好的实力，冷静应对把题做，祝你考出好成绩，金榜题名创辉煌。

十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。

有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

高三资料要精选，自己别买太多，学校会给你发很多，绝对做不完。

学习是一次独立的行动，需要探索琢磨积极应战顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

书越读越薄。学习网络化，严密化。

十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

假的，都是假的，都是假的，我不考了。

“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

六月，是多雨的季节，习惯了撑一支伞，在雨中独行，任心凉如水。喜欢在雨中仰起头，湿了发梢脸庞，然后静静感觉眼角溢出的温热划过唇角的释然。

人生错过的总比没错过的多，每个人都有无数次的错过。所以我们不必为自己的错过而歉疚而悲哀，应该为自己的拥有而喜悦。错过漂亮，你拥有健康：错过健康，你拥有智慧;错过智慧，你拥有善良;错过善良，你拥有财富;错过财富，你拥有安逸;错过安逸，你拥有自由;错过自由，你拥有人格……

倾听着自己的心跳，充实着自己的记忆，用自己的左手温暖着右手，穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待一生走完，你会在蓦然回首之间发现，原来人生是这样变得完整而走向更文明。

我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。

比自律比早起，比速度，比投入，比状态，比声音，比勤奋比效率，比士气，比付出，比人格，比坚持，比成绩，比名次。

看清知识的盲点能力的弱项丢分的原因。

首先你没有理由打断大家上课，其次，希望你在尊重别人的同时，也尊重你自己。那你的意思是我不用来了。

昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，只有今天才是你唯一拥有的现金。

面对目标，信心百倍，人生能有几次搏;面对成绩，心胸豁达，条条大路通罗马。

忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。

睡眠只是一个习惯性观念而已。

高考赏析句子 第5篇

第一首诗巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思第二首诗运用衬托比拟对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立自主自爱的品格

．阅读下面这首唐诗，然后回答问题

．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“”和“客船”

对这首元曲文句的解说，错误的一项是

．阅读下面唐诗，完成①―②题。

．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的

．读下面的诗，完成①―②题。

．对这首诗的赏析，不恰当的一项是

“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析。(分

学会了与人分享爱，还必须学会不要紧捉着所爱不放，最伟大的爱就是做些对所爱的人，最有利的事，即使那会令你心疼。别说一辈子，别说永远，谁能对未来承诺呢？我们能把握的，无非是当时当地的感情。但一辈子，也是无数个现在组成的，努力好了每个瞬间，也就是永远了。别因为寂寞而错爱，也别因为错爱而

作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析

关于这首元曲，分析不恰当的一项是

这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(分

这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。(分

雨本无香，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是

．读下面这首诗，完成①―③题。

本诗首联描绘了树木繁茂落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情两联景中有情，情中有景，情景交融

这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。(分

下列对本诗的赏析，不正确的是

高考语文古诗鉴赏专题练习附答案

雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是

下列诗句与《新沙》的主题最接近的一句是

高考赏析句子 第6篇

雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是

下列对本诗的赏析，不正确的是

下列诗句与《新沙》的主题最接近的一句是

这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。(分

这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(分

关于这首元曲，分析不恰当的一项是

．读下面的诗，完成①―②题。

对这首元曲文句的解说，错误的一项是

第一首诗巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思第二首诗运用衬托比拟对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立自主自爱的品格

作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析

．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“”和“客船”

．读下面这首诗，完成①―③题。

“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析。(分

这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。(分

雨本无香，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是

．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的

．阅读下面唐诗，完成①―②题。

高考语文古诗鉴赏专题练习附答案

．对这首诗的赏析，不恰当的一项是

本诗首联描绘了树木繁茂落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情两联景中有情，情中有景，情景交融

．阅读下面这首唐诗，然后回答问题

学会了与人分享爱，还必须学会不要紧捉着所爱不放，最伟大的爱就是做些对所爱的人，最有利的事，即使那会令你心疼。别说一辈子，别说永远，谁能对未来承诺呢？我们能把握的，无非是当时当地的感情。但一辈子，也是无数个现在组成的，努力好了每个瞬间，也就是永远了。别因为寂寞而错爱，也别因为错爱而

高考赏析句子 第7篇

作者借写乡村的炊烟表达了多种情感，请分点简要概括。

表达体例：论述描述抒怀群情。

综合阐发法——经由过程对全诗的整体阐发，表达本身的不雅点。

作者由“人可以白手起家，但不能”这一俗语说起，以“铁”喻；接着用马克吐温的事例及，阐释了一个成功者必备的人生之“铁”是

表示手法：赋比兴；顿挫转变铺陈描述意味联想陪衬对照想象联想照顾托物言志等。

用了什么手法：多种技巧含结构的作用

从某两句中分别找出最能体现诗人感情的一个字。

表达技能：在诗歌鉴赏里，表达技能常常就是表示手法艺术手法。表达技能包罗：修辞手法：比方拟人夸大对偶陪衬借代对照

．理解诗歌中词语的含义诗歌中的词语多是内涵丰富文学性很强的词语，正确理解这些词语在诗歌中的含义，对于正确分析综合并鉴赏诗歌，有着重要的意义。如果对诗歌中词语的含义不能正确理解，也就很难谈得上对于整首诗作的分析与鉴赏。

．人为什么必须有信心战胜生活中的一切逆境?(分

过渡句：承上启下，照应上文，引出下文，为下文做铺垫埋下伏笔由记叙描写转入议论说理抒情，从一个方面转入另一个方面

结尾句：卒章显志，首尾呼应，照应题目，表现突出深化主旨

修辞方式：比方拟人设问反问借代对偶夸大陪衬用典化用互文频频等。

．请说出第段“读书好比串门儿——隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。

表现突出深化）了什么主旨，一定要答主旨是什么？

表达体例：描述群情抒怀。抒怀包罗直接抒怀和间接抒怀。直接抒怀和间接抒怀。直接抒怀就是直抒胸臆，间接抒怀包罗借景抒怀寓情于景情形融合和怀古伤今。

“我看到母亲的表情很安详很平静，她很认真很仔细地看着坟地周围的一草一木。”你怎么理解母亲此时此刻的心情？

．鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧诗歌是艺术地运用语言，塑造艺术形象，反映社会生活的，高考通过对诗歌形象语言和艺术技巧鉴赏的考查，可以评估出一个人的文学品位。

答案：坚守职责比生命更加重要。或赋予人无上的自制力，坚守职责比生命更加重要。评分：共分。意思对即可。．答案：使用了对比论证的论证方法，将韩国游船海难中船长弃船而逃和意大利火山爆发时那个坚守职责的士兵英国的佰克哈德号游船海难中船长和全体船员为救游客全部加以对比，强调突出了“坚守职责比生命更加重要”的观点。使用了举例论证的论证方法，列举了意大利火山爆发时那个坚守职责的士兵英国的佰克哈德号游船海难中船长和全体船员为救游客全部的事例，具体有力的证明了“坚守职责比生命更加重要”的观点。评分：共分。论证方法和例子吻合每个得分。．加点词语强调了韩国船长即使为此付出失去一生的惨重的代价也换不回“几百个孩子的生命”，海难发生之后，他自己没有抵制住生的，置几百个游客的生命于不顾，带领着一些船员率先登上了前来救援的船只。他的所作所为就是了，是被人的行为。评分：共分。意思对即可。

灿艳。其特点是有都丽的词采，残暴的文彩，奇异的情思。如李商隐的诗歌《无题》，李贺的诗《李凭箜篌引》，白居易《琵琶行》中描述音乐一段等。

主旨观点与感情，主旨含几个方面内容多种感情。

语境意：解释形象化的词语代词双关比喻关键词的意思。

．在乡村，进了腊月，附近几个集镇上的大集就热闹起来了，集镇上有说书的唱戏的，鞭炮声响个不停，公羊捉对抵架。女人们选过年的新衣服，青年人和孩子们凑热闹。集散的时候，从集镇到一个个村子的小上，无数的鞭炮声就炸响在半空里，传扬到一个个村庄。

梳理文章或段落的层次全文？某段

作者意在写北方的秋天，为什么又要写南方的秋天？这种写作手法与我们学过的哪篇文章有异曲同工之妙，请结合具体内容简要分析。[美词网]

．文中最后一段为什么特别写到“我的孩子尽管出生在都市”，但却对乡村的年“一往情深”？

思惟豪情有：沉沦忧闷难过孤单伤感孤傲沉闷澹泊闲适欢喜敬慕激怒，苦守节操伤时感事等。

．分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向诗歌是作者思想的产物，同一事物，作者的世界观处境不同，审美情趣不同，表现出来的思想倾向也不同。古代诗歌阅读，就是要透过诗歌的语言外壳，发掘出作者在作品中的思想情感。

开头：先声夺人，开门见山，统领全文提纲挈领，奠定基调，引人入胜，造成悬念，吸引读者：为第二段作铺垫

读了此文，你认为一个优雅的人应该具备哪些方面的素质？第段列举了很多优雅行为，并请根据你的生活观察，再举一个优雅行为的例子。(分

．概括诗歌的中心思想每一首诗歌都表达一定的思想，高考通过对概括诗歌中心思想的考查，透视考生的整体概括能力。

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