句子：小说赏析句子

俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有Leng有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。Yi头乌黑茂密的头发被金冠高高挽起，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，Hou薄适中的红唇Zhe时却漾Zhuo另人目眩的笑容。．小说中的画线部分采用了什么表达技巧？这样写对塑造人物有什么效果？今天小编要和大家分享的是句子：小说赏析句子,欢迎阅读~

小说赏析句子 第1篇

气象小组的同学记录并观察了正月十五那天的天气变化的情况

豺是一种高智商的诡计多端的动物，黑耳朵公豺嘴角边的白沫是假的，跛脚也是佯装出来的，目的就是要让洛嘎产生容易捕捉的错觉，把那之毛色鲜红的母豺从困境中解救出去。

《最后一头战象》的作者是沈石溪他被誉为“中国动物小说大王”

阳光从山尖流下来，像铺开了一匹被濡湿了的金缎子，暗的山谷亮堂了些，豺们一窝窝从旮旯角落拥到被阳光照耀着的草地上。达维娅阴沉沉的眼光盯着生机盎然的豺群，绞尽脑汁盘算着，要找出一个在自己咽气后能保证白眉儿活下去并健康成长的切实有效的办法来。不然的话，它死也不会瞑目的。

揣摩体味文中所举例子体会咬文嚼字的重要性

臻色的树林里，东南西北到处都是豺悲哀的嚣叫，到处都有豺红色的身影在晃动。

人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，是在免不得“颜厚有忸怩”。

我们可以说，原则上我自己同另一个人一还那国是我爱的对每声。我以出家所以能肯定我自己的生命幸福发展与自由，是由于我具有此类肯定所需的最基本的欣也年只心样每声里与能笑了样每声。如果一个人有这种欣也年只的心样每声里状态，的界内也能对自己如此。如果的界内只能“爱”的界内人，得有的界内根本们得第么能笑了样每声爱。弗陈姆美词网

的界内同的界内的劳动果以出疏离了，的界内不道中起是的界内所建造的事到年这的要当不正也年人了；相反，这个人创造的事到年这成了的界内的也年人，的界内必须对它卑躬屈膝，尽笑了样每声奉承它。的界内作想自创造的劳动产品成了的界内的上帝。的界内似乎是受自这用的驱使，过我天会物以出际上的界内的全部自我连同其全部具体的人格国也成为的界内作想手制造的机器以出家能着的的工具。的界内自欺欺人，幻想人们自己是事到年这的中心，也年只多把国也深陷于一种强烈的微不足道感和中起那过我天能为笑了样每声感以出家中，的界内的先祖曾对上帝有这种清醒的感觉。弗陈姆

x他们肃立不动像是为老人守灵的白翼天使

．从诗歌的表现手法和内容看，本诗属于什么诗歌体裁？本诗表达了诗人怎样的思想感情？

我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将绝不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。

．本诗最主要的修辞方法是什么？请各举一例，并说说其表达效果。

．比喻和排比。比喻使抽象的感情形象化；排比增强了诗歌语言的气势。

．抒情诗。表达了诗人对祖国的深切热爱之情。

我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。

豺崽怕冷，要蜷缩在母豺温暖的怀里才能抵御秋夜的寒气;豺崽没有任何防卫能力，要靠母豺的百倍警惕。才能免遭毒蛇猛兽的戕害;豺崽年幼无知，要依赖负母豺的悉心教诲才能学会狩猎技能……

先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

“个人不能忍受这种孤发向；孤发向的人与用声开道来相形在向好看下，将年得完全还只助，格就此，非着当心害怕用声开道来；由于上以个的孤发向处境，对上以个地都了如要生言，孩真们道来已去气去了统一性。上以个不知如心用适她中这个孩真们道来。于是，上以个开好看怀疑自己，怀疑生命的意义，最物家里，怀疑要路心用对地把为的原则。还只助与怀疑麻痹了生命；为了求生，人试图逃避自由。上以个不由自后道以个真如子对地套气都生的对新的枷锁。这种枷锁与原好看的约束不同，原好看的约束看为过能一他当下如要上以个一种安全感，地都了如要生逃避自由对地不能使人们复得已去气去的安全感，地都了如要生仅能帮助上以个忘时不上以个是独发向的个体。上以个牺牲了上以个个人的自我的完整性，所得到的不过是不堪一击的安全感。格就为上以个忍受不了孤独的滋味，上以个宁愿去气去自我。格就此，自由子对地使人天这度套入新的枷锁中。”弗洛姆

《故都的秋》说课稿宇宙的边疆一说教材《陈情表》是高中语文第四册第五单元的第一篇，属于古代散文，从整个高中语文教学和考试来说，文言文教学的重要性不言而喻的，因为高考要考。…

它虽有洋狗的高贵，却没有洋狗的娇气;它虽有本地土狗吃苦耐劳的特性，却没有本地土狗的窝囊懒惰。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。

野心勃勃才是狼的本色。只有狗才逆来顺受，才安于现状。《狼王梦》当心被束缚久了，即使肢体自由也没了生活的方向。《老猴赫尼》在严酷的丛林法则的统辖下，生存是很不容易的。《狼王梦》真的，当自己为之付出了全部心血的理想彻底破灭了，生活还有什么意义呢？也许，死的滋味要比这样负载着失败重轭的苟活要好受得多吧？但死神并没有来召唤它，它还必须活下去。《狼王梦》双毛与其说是死在洛戛的爪下，毋宁说是死于它自己的自卑感。《狼王梦》

人与上帝的个体化关系是人的事到俗她去动个体化好要国也为征的心样每声里准备。弗陈姆

学习第一段这一部分我主要想安排个任务，重点是和学生讨论字词，梳理结构简单赏析，在此基础上指导背诵，并进行分组朗诵比赛，一般时间充足而我又有把握的情况下我会示范背诵，争取学生能够当堂背。

背诵全文。积累重要文言实词虚词品味作者在叙述中蕴涵的真切情感，理解“忠”“孝”的含义。鉴赏本文直抒真情，不加雕事，用词得体的写作技法。

．结构图示．布局谋篇第一部分：从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作是引论。

但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。

．古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶”一样，成为难以言传的精妙语言。请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论，体味古诗中的“月亮”意象。

豺群四散逃命的目的，就是要捣乱追逐着的视线，动摇追逐着的决心，分散并消耗追逐着的体力，在追逐者犹豫彷徨徘徊时寻找死里逃生的机会。

学习本文语言幽默风趣的特点。教学重点基础知识积累及应用。理解中国诗“富于暗示”的特点。

它的希望很快落空了，珍珠栗树漂进江心，就像被穿了鼻绳的牛，被激流牢牢地牵拉着，在蜿蜒的怒江里顺流而下，丝毫没有要靠岸的意思。

解题主要让学生明白陈情表这三个字的含义就行，尤其是应该让学生理解“表”这种文体，明白为什么要些表，写给什么人。

以小组为单位追寻上述问题的答案。问题设计诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外的滋味。从课文看，“木”与“树”的意味有什么异同?

Modernmanlivesundertheillusionthatheknows'whathewantswhileheactuallywantswhatheissupposedtowant

渴求权没能那种界再不植根于没能量再外将物对是软弱。任时人发是个人自我生会法独自一人生可地下去的体现，是缺乏他看正的没能量时欲得到额你中多没能量的垂死挣扎。弗周姆

范读正音为何要在范读正音之前给学生轻声读课文，勾画注释的时间呢？因为就目前来说，我们的学生预习是很不到位的，如果直接范读，会有相当多的学生会忙着听音注音，而忽视节奏和感情，所以，一般情况我检查发现学生预习不理想时会给学生几分钟让学生把注释的音移到课文中，这样范读时才能提出听读要求：听准字音，听清节奏，听出感情。

成熟在于你看透多少。不要对他的依赖太多，不然到时候逃都没法逃。用无所谓的态度，过好随遇而安的生话。爱不一定是痛，痛不一定代表爱。现实中人们用真名说假话，网络中用假名说真话。天之大，唯有德者居之。每一种创伤，都是另一种成熟。命运和忐忑一样都是曲折不堪。这个世界不止苟且，还有诗和远方。简单，而又温馨的生活才叫做幸福。小时候，幸福很简单。长大后，简单很幸福。不要过分的去批评别人，了解了一切，就会宽恕一切。没有值不值得，只有愿不愿意。女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。曾经拥有的不要忘记，属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆。不要因为一段感情，就彻底的对爱情失去占有欲，步入黑暗的角落。世界上难以自拔的，除了牙齿，还有爱情。难过的时候，吃一粒糖，告诉自己生活是甜的。把自己的心带入你的位置，用三分沉静来体会你的咆哮。不要指望麻雀会飞得多高，因为上面是鹰的领域，只有找准位置，才会幸福。

作者弗洛姆来源逃避自由阅读载入中…

小说赏析句子 第2篇

胡小兵伸长了脖子，像一头老牛似的蹬着地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。

秋天也很好。桂花会开，空气会香甜，我们会变好，一切充满希望，温柔又热烈。

．小说中的画线部分采用了什么表达技巧？这样写对塑造人物有什么效果？

审核不予通过的评价情况如下：

在秋风中沉思，会在不经意间去触碰那些早已尘封多年的往事，翻开那些发黄的相片古老的信，才发现有些人其实并未走远，他仍在脑海萦绕，他留在了心底最柔软的地方。

评价有效期：自消费之日起，天内可评价。

．本段画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。

记住，不是眼泪就可以挽回失去的。所以不要轻易流下你的泪。记住，不是伤心就一定要哭泣。所以不要那么吝啬你的微笑。记住，不是你认为可以给予就给予。所以不要那么轻易许下承诺。记住，不是你做的不够好。所以不要悲悯的以为自己一事无成。记住，不是只有你一个人在努力。所以不要轻易的就放弃。

俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有Leng有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。Yi头乌黑茂密的头发被金冠高高挽起，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，Hou薄适中的红唇Zhe时却漾Zhuo另人目眩的笑容。

黄昏时分，斜阳余晖返照山光水色，交织成一幅飘动着的画面，瑰丽无比。

又听见阶下芭蕉被秋雨敲打的声音，红艳艳的，一点点，一滴滴，如泣如诉；又看见阶下青苔被秋风吹乱的皱纹，绿幽幽的，一丝丝，一缕缕，如烟如雾。归书如梦，归鸿难及，归心无寄，空有中天月色无人共赏，这个秋天有很多的冰冷，这个秋夜满眼是红树，满眼寂寂，又听得清角吹寒，呜呜咽咽，空空荡荡，端的是素秋难敌，风雨愁煞人，不如怀念。

我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下，圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：“每逢佳节备思亲”。

可对自己下载过的资源进行评价

行动描写，“头使劲地向前蹿”，表现车夫的坚强品质。

在这个中秋之夜，我们的家庭是最温馨的，月亮也在这夜晚，放射出温柔的光芒。

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．著名作家贾平凹称汪曾祺为“文狐”，这是春秋笔法的一种，指用简省委婉的语言来表达自己的观点和看法，用于此处，意在赞美他充满灵性的构思。试结合小说的结尾，作一些必要的探讨。美词网

此时此刻，不论是天山南北，还是黄河上下，到处都是被月光点燃的激情，到处是被月光照亮的脸庞。我又想起了那些因为种种原因，不能与家人团聚的人，他们虽身处异乡，可还是可以通过电话，通过网络听到家人的声音，看到家人的音容笑貌，他们之间相隔甚远，却又离得如此近，从某种意义上说，他们也是“团聚”了。

．小说的主人公是“老黄”，这是一个什么样的人物？紧要关头，汪先生却以妙趣横生的笔触写了“姓董的人事科长”，在情节安排上有什么意图？

多事之秋。的确，我发现了。小时侯无忧，长大了却越发觉得成人生活的可怕。原来，生死契阔，不与我信。天地之大，有时却并不能容纳一颗细砂。其实多事与秋是毫无干系的，但肃杀的秋风，飘零的枯叶，哀啼的孤雁，一切一切给人的感觉都是悲凉的。因此，多情的文客将秋寓意了悲苦，寄写了落寞。秋！女英雄秋憬的就义绝笔：“秋风秋雨秋刹人”。好个惨烈的秋！

．《考试说明》对赏析小说艺术手法有何要求？如何理解这一要求？

他穿着一身紫色直裰朝服，腰间扎条同色金丝蛛纹带，Hei发束起以镶碧Zuo金冠固Ding着，修长的身体挺De笔直，整个Ren丰神俊朗中You透着Yu生俱来的高贵，依旧如前世般让Ren觉得高不可攀低至尘埃。

今日也穿着窄袖骑Zhuang，没有戴皮帽，只用Zuo空雕花的金冠束着头发，Yi身黑衣袖口禄口也缀着明黄缎边儿，瞧着比平日多，几分英挺和潇洒，端的是意气风发。

在一个夜黑风高的晚上独自走在阴森的小径上周围除了寂静还是寂静夜黑风高月黑风高杀人夜天上亮，地上黑，仿佛寒气把光也阻隔了似的。

想忘记一切，可是，眼泪不会。也许，很久都没有哭了，无论受伤或者心疼，在嘻笑打闹中隐没了。始终，眼泪伴随着时间，不会融化。原本以为一切终成为一张风干的标本。只有，眼泪知道，是假的!

小说赏析句子 第3篇

．著名作家贾平凹称汪曾祺为“文狐”，这是春秋笔法的一种，指用简省委婉的语言来表达自己的观点和看法，用于此处，意在赞美他充满灵性的构思。试结合小说的结尾，作一些必要的探讨。

从阅读者的情感体验看喜剧性的结尾与主人公作者的意愿构成和谐的一体给人以欣慰愉悦之感

从表现人物性格看能更好地塑造人物性格

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从主题上看这样的结局凸显出的美好人性超越了战争反映出人类向往和平美好生活的愿望

．本段画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。

胡小兵伸长了脖子，像一头老牛似的蹬着地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。

从表达效果上看小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间耐人寻味

高考进行备考阶段，新东方在线高考网小编整理了高考语文小说阅读答题技巧：赏析关键性句，供同学们参考。点击下载>>高考复习资料

高中语文小说阅读题答题技巧以下是高中语文小说阅读题答题技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。

【答案】①运用神态动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。②运用对比手法，交代“打架”事件的结局;“老头“的行为情绪言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。

规范答题思路，提高阅读能力。

．《考试说明》对赏析小说艺术手法有何要求？如何理解这一要求？

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分析出人意料的结局好处：

高中语文小说阅读答题技巧及套路一关于情节：

从表现手法上看与前文的伏笔相照应使人觉得又在情理之中

这种结局令人感动令人回味引人思考

．小说的主人公是“老黄”，这是一个什么样的人物？紧要关头，汪先生却以妙趣横生的笔触写了“姓董的人事科长”，在情节安排上有什么意图？

从结构安排上看它使平淡的故事情节陡然生出波澜如石破天惊猛烈撞击读者的心灵产生震撼人心的力量

行动描写，“头使劲地向前蹿”，表现车夫的坚强品质。

主体部分：⑴过渡段：承上启下(过渡作用;⑵段落总括句：总结上文;引出下文;表明观点态度

．小说中的画线部分采用了什么表达技巧？这样写对塑造人物有什么效果？

阅读下面的文字，完成文后问题

交代主要人物。⑤引起读者阅读的兴趣。

小说赏析句子 第4篇

．熟知各种修辞手法及其功能，在鉴赏时能灵活运用。

文中画横线的景物描写，突出了怎样的特点？

结合全文，简要分析人物形象。

．体会分析作品的语言是否简洁生动传神得体。语言风格是讽刺还是幽默，是诙谐还是庄重等，要与文章的主旨联系起来考虑。

结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题的理解或看法。

主体部分：⑴过渡段：承上启下(过渡作用;⑵段落总括句：总结上文;引出下文;表明观点态度

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联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的;

交代主要人物。⑤引起读者阅读的兴趣。

下载点数点金币：元

文中特有的表达方式(记叙描写说明议论抒情是如何为作者表情达意服务的;

本文在语言表达上很有特色，试从某一角度加以分析

分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。(美词网)

文中写了XX情景在小说中起到什么作用?

从小说的题目入手思考小说的主题;(标题的作用通常有以下几种：设置了悬念。标题就是小说的线索。为塑造和突出人物形象服务。推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

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高中语文小说阅读答题技巧及套路一关于情节：

小说的构思有什么特点？请简要分析；小说的情节设计有什么特点？

小说中某个人物有什么作用？请简要分析

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依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

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请用简明的语言概括小说的故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括。

．具体在鉴赏语言时，可以从遣词造句(如用词句式，叠字叠词动词形容词量词的选用，整句散句长句短句等，语言风格(如典雅与朴实，简约与细腻，沉稳与奔放，轻松活泼与严肃凝重，诗意化与口语化；抒情意味很浓；善用民间俗语，生活气息浓；白描，工笔细描；等等，语体角度(如书面语与口语，普通用语与专业术语等方面去鉴赏。

小说赏析句子 第5篇

从阅读者的情感体验看喜剧性的结尾与主人公作者的意愿构成和谐的一体给人以欣慰愉悦之感

．小说的主人公是“老黄”，这是一个什么样的人物？紧要关头，汪先生却以妙趣横生的笔触写了“姓董的人事科长”，在情节安排上有什么意图？

阅读下面的文字，完成文后问题

从表现手法上看与前文的伏笔相照应使人觉得又在情理之中

胡小兵伸长了脖子，像一头老牛似的蹬着地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。

．著名作家贾平凹称汪曾祺为“文狐”，这是春秋笔法的一种，指用简省委婉的语言来表达自己的观点和看法，用于此处，意在赞美他充满灵性的构思。试结合小说的结尾，作一些必要的探讨。

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从主题上看这样的结局凸显出的美好人性超越了战争反映出人类向往和平美好生活的愿望

【答案】①运用神态动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。②运用对比手法，交代“打架”事件的结局;“老头“的行为情绪言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。

高中语文小说阅读答题技巧及套路一关于情节：

从表现人物性格看能更好地塑造人物性格

行动描写，“头使劲地向前蹿”，表现车夫的坚强品质。

这种结局令人感动令人回味引人思考

从结构安排上看它使平淡的故事情节陡然生出波澜如石破天惊猛烈撞击读者的心灵产生震撼人心的力量

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主体部分：⑴过渡段：承上启下(过渡作用;⑵段落总括句：总结上文;引出下文;表明观点态度

规范答题思路，提高阅读能力。

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．本段画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。

．《考试说明》对赏析小说艺术手法有何要求？如何理解这一要求？

分析出人意料的结局好处：

．小说中的画线部分采用了什么表达技巧？这样写对塑造人物有什么效果？

交代主要人物。⑤引起读者阅读的兴趣。

从表达效果上看小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间耐人寻味

小说赏析句子 第6篇

《源泉》，安·兰德。“你不能把这个世界，让给你所鄙视的人”。这是作者对于这个世界的宣言之一。书中为我们讲述了一位天才建筑师，他为了维护自己的产权单枪匹马的与世俗的恶臭作斗争，他在各种势力的挤压下，几乎被压垮，但是却依旧坚持自己的尊严，这种纯粹的勇气让人感动。

领袖的逝世没有引起党的队伍涣散。就像一棵大树一样，强有力的将根深深地扎入土壤中，即使削掉树梢，也绝不会因此而凋零。

与其说是别人让你痛苦不如说自己的修养不够

人最宝贵的东西是生命生命对人来说只有一次因此人的一生应当这样度过当一个人回首往事时不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧;这样在他临死的时候能够说我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。

用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人是可耻的

不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上

不要在你的智慧中夹杂着傲慢不要使你的谦虚心缺乏智慧

篇名著的读书笔记及精彩片段摘抄

《爱情笔记》，阿兰·德波顿。这是一部简答却有深意的爱情体小说，充满了英国式的幽默，故事情节没有波澜壮阔的起伏，描述的是爱情中的邂逅相识，再到分歧分手的寻常故事，但是不同的是，在每一个爱情的阶段中，都包含了作者自己的哲学式的思考，充满了睿智的言论和思辨精神。

《不朽》，米兰·昆德拉。“上帝创造了世界，然后它被交给人类；被遗弃的人类在茫茫虚无之中不断呼唤着上帝却得不到回答”。读米兰·昆德拉的作品，你不要指望能够顺利的读到一段完整的故事或者凄惨的爱情，他的书中，充满了天马行空的想象和微妙绝伦的隐喻，这才是我们需要关注的重点。本书的主人公，便是因为受到往事的纠缠，陷入到了深深的无可名状之中。

与其你去排斥它已成的事实你不如去接受它

小说的景物描写心理描写环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。人物形象——典型情节——性格特征：保尔??柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

人之所以痛苦在于追求错误的东西

忌妒别人不会给自己增加任何的好处忌妒别人也不可能减少别人的成就

成功地塑造了保尔??柯察金这一无产阶级英雄形象；

《纸牌的秘密》，乔斯坦·贾德。这是一本小说体的哲学读物，比《苏菲的世界》更加具有故事性，这本书中讲述了家族和人生存在的哲学，将虚构与现实融合为一体，相互交织中构建出故事的基本框架，而且很有特色的是，这本小说中还有一些推理的元素，哲学思考耐人寻味，给人以巨大的启迪。

如果你不给自己烦恼别人也永远不可能给你烦恼因为你自己的内心你放不下

这个世界本来就是痛苦的没有例外的

不宽恕众生不原谅众生是苦了你自己

每一个人都拥有生命但并非每个人都懂得生命乃至于珍惜生命不了解生命的人生命对他来说是一种惩罚

《玻璃球游戏》，赫尔曼·黑塞。赫尔曼·黑塞是世界闻名的哲学家，他的哲学思考，很深邃，让人读来大有裨益。这本书，为我们讲述了一个象牙塔式的寓言，让我思考如何才能成为一个真正的人。

小说赏析句子 第7篇

与其你去排斥它已成的事实你不如去接受它

每一个人都拥有生命但并非每个人都懂得生命乃至于珍惜生命不了解生命的人生命对他来说是一种惩罚

篇名著的读书笔记及精彩片段摘抄

人最宝贵的东西是生命生命对人来说只有一次因此人的一生应当这样度过当一个人回首往事时不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧;这样在他临死的时候能够说我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。

这个世界本来就是痛苦的没有例外的

《玻璃球游戏》，赫尔曼·黑塞。赫尔曼·黑塞是世界闻名的哲学家，他的哲学思考，很深邃，让人读来大有裨益。这本书，为我们讲述了一个象牙塔式的寓言，让我思考如何才能成为一个真正的人。

领袖的逝世没有引起党的队伍涣散。就像一棵大树一样，强有力的将根深深地扎入土壤中，即使削掉树梢，也绝不会因此而凋零。

与其说是别人让你痛苦不如说自己的修养不够

不宽恕众生不原谅众生是苦了你自己

成功地塑造了保尔??柯察金这一无产阶级英雄形象；

小说的景物描写心理描写环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。人物形象——典型情节——性格特征：保尔??柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

《爱情笔记》，阿兰·德波顿。这是一部简答却有深意的爱情体小说，充满了英国式的幽默，故事情节没有波澜壮阔的起伏，描述的是爱情中的邂逅相识，再到分歧分手的寻常故事，但是不同的是，在每一个爱情的阶段中，都包含了作者自己的哲学式的思考，充满了睿智的言论和思辨精神。美词网

人之所以痛苦在于追求错误的东西

用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人是可耻的

如果你不给自己烦恼别人也永远不可能给你烦恼因为你自己的内心你放不下

不要在你的智慧中夹杂着傲慢不要使你的谦虚心缺乏智慧

《不朽》，米兰·昆德拉。“上帝创造了世界，然后它被交给人类；被遗弃的人类在茫茫虚无之中不断呼唤着上帝却得不到回答”。读米兰·昆德拉的作品，你不要指望能够顺利的读到一段完整的故事或者凄惨的爱情，他的书中，充满了天马行空的想象和微妙绝伦的隐喻，这才是我们需要关注的重点。本书的主人公，便是因为受到往事的纠缠，陷入到了深深的无可名状之中。

《纸牌的秘密》，乔斯坦·贾德。这是一本小说体的哲学读物，比《苏菲的世界》更加具有故事性，这本书中讲述了家族和人生存在的哲学，将虚构与现实融合为一体，相互交织中构建出故事的基本框架，而且很有特色的是，这本小说中还有一些推理的元素，哲学思考耐人寻味，给人以巨大的启迪。

忌妒别人不会给自己增加任何的好处忌妒别人也不可能减少别人的成就

《源泉》，安·兰德。“你不能把这个世界，让给你所鄙视的人”。这是作者对于这个世界的宣言之一。书中为我们讲述了一位天才建筑师，他为了维护自己的产权单枪匹马的与世俗的恶臭作斗争，他在各种势力的挤压下，几乎被压垮，但是却依旧坚持自己的尊严，这种纯粹的勇气让人感动。

不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上

小说赏析句子 第8篇

从阅读者的情感体验看喜剧性的结尾与主人公作者的意愿构成和谐的一体给人以欣慰愉悦之感

精神恋爱只有一个毛病：在恋爱过程中，女人往往听不懂男人的话。

认知目标：使学生了解两次世界大战的一些简单情况。

解答小说标题的寓意和作用时需要考虑：

从表现人物性格看能更好地塑造人物性格

直接描写：人物语言外貌动作心理；

物品线索——某一有特殊意义的物品。

我们说完整话，写完整句必须注意两点：

从主题上看这样的结局凸显出的美好人性超越了战争反映出人类向往和平美好生活的愿望

树根深入地底，一生一世，不知疲惫，探寻光明。我们相伴到老了。喜欢对我而言不是什么相伴一生，而是失去，不忍失去，而这辈子我不想失去的人，只有齐墨。喜欢只是一种感觉，一种无法言语，对每个人都不一样定义的东西。如果能够遇见你，受尽苦楚历尽生死又如何？如果能够遇见你，穿越时空历经世事又何妨？今生遇见你，只愿百年好合，平生静好。

从新课程的理念和要求来看，该教学目标体现了课程标准的有关精神。

有教材内容分析，能够与以前学过的内

香港的陷落成全了她。但是在这不可理喻的世界里，谁知道什么是因，什么是果？谁知道呢，也许就因为要成全她，一个大都市倾覆了。

流苏觉得自己就是对联上的一个字，虚飘飘的，不落实地。白公馆有这么一点像神仙的洞府：这里悠悠忽忽过了一天，世上已经过了一千年。可是这里过了一千年，也同一天差不多，因为每天都是一样的单调与无聊。流苏交叉着骼膊，抱住她自己的颈锭。七八年一眨眼就过去了。你年轻么？不要紧，过两年就老了，这里，青春是不希罕的。他们有的是青春－－孩子一个个的被生出来，新的明亮的眼睛，新的红嫩的嘴，新的智慧。一年又一年的磨下来，眼睛钝了，人钝了，下一代又生出来了。这一代便被吸到朱红洒金的辉煌的背景里去，一点一点的淡金便是从前的人的怯怯的眼睛。

柳原叹道：“这一炸，炸断了多少故事的尾巴！”流苏也怆然，半晌方道：“炸死了你，我的故事就该完了。炸死了我，你的故事还长着呢！”柳原笑道：“你打算替我守节么？”他们两人都有点神经失常，无缘无故，齐声大笑。而且一笑便止不住。笑完了，浑身只打颤。

从表达效果上看小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间耐人寻味

从表现手法上看与前文的伏笔相照应使人觉得又在情理之中

联系描写和修辞的角度，了解其表达作用。

范柳原在细雨迷蒙的码头上迎接她。他说她的绿色玻璃雨衣像一只瓶，又注了一句：“药瓶。”她以为他在那里讽嘲她的孱弱，然而他又附耳加了一句：“你是医我的药。”她红了脸，白了他一眼。

突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。

这种结局令人感动令人回味引人思考

[抒情句]可以使文章具有感染力。

广场上不但花团锦簇，而且人流如潮。

广场上彩旗林立，百花齐放，成了名副其实的大花园。美词网

对情节设置的作用的四个思考角度：

柳原倚着窗台，伸出一只手来撑在窗格子上，挡住了她的视线，只管望着她微笑。流苏低下头去。柳原笑道：“你知道么？你的特长是低头。”流苏抬头笑道：“什么？我不懂。”柳原道：“有的人善于说话，有的人善于管家，你是善于低头的。”流苏道：“我什么都不会。我是顶无用的人。”柳原笑道：“无用的女人是最最厉害的女人。”

过程与方法：人教版初中语文论文

能力目标：努力培养学生获取知识的能力和协作学习的能力。

小说中人物形象分析概括题的解答，从以下角度着手：

感情线索——作者或作品中主要人物的思想感情变化。

分析出人意料的结局好处：

[描写句]可使人景物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。

从结构安排上看它使平淡的故事情节陡然生出波澜如石破天惊猛烈撞击读者的心灵产生震撼人心的力量

推动情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突；

答题格式一般为：什么人什么时间在什么地方做了什么事情，结果如何。

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