月亮：月亮上的足迹

难点的学习及目标完成过程参考资料今天小编要和大家分享的是月亮：月亮上的足迹,欢迎阅读~

月亮上的足迹 第1篇

月亮上的足迹教学建议一、课文简析

课文导入的教学方法建议

课堂讨论的教学方法建议

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训练学生快速阅读的教学方法建议

指导学生在快速阅读中获取课文信息，提取课文主要内容。学生自读为主，让学生用分钟左右的时间快速默读全文，按照速读的要求，做到集中注意力，不出声，不回视，记住文章的主要内容。

月亮上的足迹 第2篇

全锡珂编著《神秘的太空人)

重点、难点、疑点及解决办法

参考资料

板书设计

月亮上的足迹

教学活动设计

安装了测定月震的月震仪；⑥他们又取出了美国的星条旗，神色庄严地把它插在了月亮上；⑦他们跟美国总统尼克松接通了电话，进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。

教学步骤

扩展

难点的学习及目标完成过程

素质教育目标

学科学、用科学的品质。

课时安排

月亮上的足迹 第3篇

镇定的心理素质。

讨论：作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。作者没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？

延伸：这篇课文记述的是３０多年前的登月过程，请同学们关注并搜集阿波罗登月之后的航天材料，并谈谈自己的感想。

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课时安排

）升空前气氛、登机。②飞向月球检查、点火、升空、飞行。③登月成功登月、在月球上工作、登上飞船。④返回地球起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受。指名学生回答第题，其他同学在书上作好标记。宇航员登上月球后做了下列几件事：①检查登月器的着陆情况。②采集月壤和月岩。③树立登月纪念碑。④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。⑤插上美国的星条旗。⑥与美国总统尼克松通电话

师生互动活动设计

明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。

学科学用科学的精神，这是本文的教学目的。本课教学用一课时。前半节课进行常规教学，以学生自读为主，后半节重点讨论课文最后一句话，补充一些有关太空方面的知识，以培养兴趣、增长知识。

学科学、用科学。

月亮上的足迹教学设计示例一、教学目标

思考讨论：提问：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？请同学们自己画一个表格整理下来。明确：按事情发展的时间顺序。

重点·难点

教学步骤

学法引导

月亮上的足迹 第4篇

教学目的．学习快速阅读的方法。．概括各部分要点，理解文章内容。．理解列数字方法的作用。重点、难点重点：学习快速阅读的方法。概括各部分要点，理解文章内容。难点：理解列数字方法的作用。教学时间一课时教学过程一、预习．查工具书，解释下列词语。畅谈：尽情地说。昂首挺立：仰着头直立着。遥遥在望：形容距离远可以望见。可望而不可即：只能够望见而不能够接近。．阅读全文，思考自读提示和课后练习。二、导入小时候，奶奶给你们讲过嫦娥奔月的故事吗？传说月宫中不仅有储娥，还有捧酒的吴刚，还有揭药的玉兔。你们想到月亮上去会会他们吗？年月日，人类登上了月球，让我们跟着登月的宇宙飞船去月球上潇洒走一回。三、正课．用分钟时间快速默读全文，做到集中注意力，本出声，不回视，记住文章的主要内容。．请给课文分段并归纳段意。讨论并归纳：分成三段。第一段：从开头到“树起了宇航事业的一块新的里程碑。概括介绍美国宇航员拜访了月球。第二段：从“这一年的月日”到“三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险。具体介绍美国宇航员登月的全过程。第三段：从“登月归来后不久”到完。评论登月的意义。．提问：登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点？讨论并归纳：可分为三个阶段。第一阶段：登月前，介绍宇航员来到发射架下，进人狭小的'指令舱。点火，火箭缓缓上升，两级火箭自动脱落后，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。先绕地球飞行，飞行状况正常。第三级火箭再次发动，进入登月轨道。飞船开始作减速飞行，减慢到一定速度时，它自动作了停火的指令。不久，登月舱和飞船脱离。登月舱开始降落，平稳地降落在月球上。第二阶段：登上月球。登月舱打开了舱门，宇航员走下阶梯，登上了月球，开始作业，个小时后停止作业，从月球返回登月舱内。第三阶段：返回地球。登月舱发动机起动了，它不断地上升，不断地加速，进人预定轨道，与在空中等候的“阿波罗号”飞船对接成功。丢弃登月能，飞船开始向遥远的地球飞去。它以合适的角度进入地球大气层。下降到米高度的时候，三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗号”飞船溅浇在预定的海域，被等候在那边的海军救起。．提问：宇航员登上了月球后做了哪几件事？讨论并归纳；做了九件事。①检查了登月器的着陆情况，发现一切正常。②他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品。③他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。④从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面。⑤安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线。③安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。③安装了测定月震的月震仪。③取出美国的星条旗，把它插在月亮上。③跟美国总统尼克松通话。．提问；作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用？讨论并归纳：文章中精确地运用表示时间、速度、距离的数字，使文章说明得更准确、更具体。．提问：登月有什么意义？讨论并归纳：对一个人来说，是小小的一步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。四、小结本文以平实的语言，真实记录了这次登月的全过程。文章精确地运用表示时间、速度、距离的数字，使文章说明得更准确、更具体。五、作业．完成课后练习一、二、三。．选用课时作业优化设计。课时作业优化设计根据下列句子的意思用一个词语表达。．仰着头直立着。只能够望见而不能够接近。．距离远但可以望见。．不停地运动行进。如果你是宇航员，你到月球上要做些什么？展开想象，写一段二三百字的小短文。《月亮上的足迹》教案设计由范文先生网教案频道http://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!

月亮上的足迹 第5篇

张志峰教学目标、速读课文，概括文章主要内容。、概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创举。、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。教学重点概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创举。教学难点文章最后宇航员阿姆斯特朗的一句意味深长的话的理解。教学过程一、导入新课、先看一段登月的录象。、能在太空遨游，能飞到月亮上去，这是人类千百年来的幻想。随着空间技术的发展如今幻想正变成现实，年月日时分秒，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。二、速读课文，概括大意注意文中的人名、时间和术语。三、自主学习，合作探究，完成以下问题、找出文中表达精确的时间，并概括出相应的事件。、整个登月过程可以分为几个阶段?、提出疑问然后由学生各组代表发言，并由其他组的学生补充，发言后教师可以总结评点：本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。登月全过程可分为四个阶段,登月准备、飞船升空、登月成功、登月归来。、出示有关图片，增强感性认识。四、理解文章最后宇航员阿姆斯特朗的'话五、自由发言，说出自己的感受。人类探索太空的勇气令人钦佩，但这个过程也充满艰辛，有时需要付出巨大的牺牲。登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十多年，而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但随着我国神州四号飞船的发射成功，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展做出贡献六、延伸练习假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会做些什么?展开想像，写一篇小短文。准备月亮上的足迹升空伟大的壮举登月人类的智慧返航月亮上的足迹(网友来稿)由范文先生网教案频道http://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!

月亮上的足迹 第6篇

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速度、距离的数字，使文章说明得更准确、更具体。．提问：登月有什么意义？讨论并归纳：对一个人来说，是小小的一步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。四、小结本文以平实的语言，真实记录了这次登月的全过程。文章精确地运用表示时间、速度、距离的数字，使文章说明得更准确、更具体。五、作业．完成课后练习一、二、三。．选用课时作业优化设计。课时作业优化设计根据下列句子的意思用一个词语表达。．仰着头直立着。只能够望见而不能够接近。．距离远但可以望见。．不停地运动行进。如果你是宇航员，你到月球上要做些什么？展开想象，写一段二三百字的小短文。

难点重点：学习快速阅读的方法。概括各部分要点，理解文章内容。难点：理解列数字方法的作用。教学时间一课时教学过程一、预习．查工具书，解释下列词语。畅谈：尽情地说。昂首挺立：仰着头直立着。遥遥在望：形容距离远可以望见。可望而不可即：只能够望见而不能够接近。．阅读全文，思考自读提示和课后练习。二、导入小时候，奶奶给你们讲过嫦娥奔月的故事吗？传说月宫中不仅有储娥，还有捧酒的吴刚，还有揭药的玉兔。你们想到月亮上去会会他们吗？年月日，人类登上了月球，让我们跟着登月的`宇宙飞船去月球上潇洒走一回。三、正课．用分钟时间快速默读全文，做到集中注意力，本出声，不回视，记住文章的主要内容。．请给课文分段并归纳段意。讨论并归纳：分成三段。第一段：从开头到“树起了宇航事业的一块新的里程碑。概括介绍美国宇航员拜访了月球。第二段：从“这一年的月日”到“三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险。具体介绍美国宇航员登月的全过程。第三段：从“登月归来后不久”到完。评论登月的意义。．提问：登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点？讨论并归纳：可分为三个阶段。第一阶段：登月前，介绍宇航员来到发射架下，进人狭小的指令舱。点火，火箭缓缓上升，两级火箭自动脱落后，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。先绕地球飞行，飞行状况正常。第三级火箭再次发动，进入登月轨道。飞船开始作减速飞行，减慢到一定速度时，它自动作了停火的指令。不久，登月舱和飞船脱

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