我的好妈妈3在线观看 我的好妈妈

引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。音乐游戏：找小猫。今天冷依柔要和大家分享的:我的好妈妈3在线观看,欢迎阅读~

1、按歌曲节奏学念歌词。

2、报表打交道。每次有大的会议，她都要加班加点整理出数据，有时连双休日都不能休息，可她从来没有发过牢骚。

3、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

4、组织讨论

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

6、音乐游戏：找小猫。

7、奶奶盛饭，盛完饭，必定会双手把饭递给爷爷奶奶。她总是记得爷爷、奶奶的生日。过生的那天，她不是买蛋糕，就是给零花钱他们。妈妈常对我说，尊敬老人是中华民族的传统美德。

8、介绍歌曲名称。

9、我的妈妈很严厉。记得有一次，我在学前班时，老师布置了一样抄写的作业。由于我想去玩，急急忙忙的写完拿去给妈妈检查。她看了看，然后用严厉的目光看着我，严肃地说：写得那么潦潦草草，去，拿去重写！”我只好愁眉苦脸的拿去重写。我心里很不情愿重写，所以只擦掉一些潦草的字迹，其他并不改动。妈妈看了，更严厉的批评我，我眼泪汪汪的撅着嘴不想写，但看到妈妈很坚持很严厉的目光，只好拿回去再写。这回我吸取前两次教训，认认真真工工整整地重写一次。妈妈看了，开心的笑了。她高兴地说：“孩子，刚才让你重写你难过了吧？”我委屈地点点头。妈妈语重心长地说：“孩子，你看一下现在的作业是不是比刚才的更工整漂亮？所以以后要吸取教训，不要再犯这样的错误了。“我似懂非懂地点点头。现在我的字那么工整漂亮，都得感谢当初妈妈对我的严厉要求啊！

10、教师一边表演，一边进行范唱。

11、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

12、妈妈，我爱你!

13、在我的人生中，要感谢的人提多了。感谢把我带到这个世的妈妈，感谢教导我的黄老师和黎老师，感谢。其中我最感谢无比疼爱我的妈妈，我永远忘不了她对我的恩情！

14、再说说她的勤劳吧，妈妈每天都去上班很累，回家后，不仅要做饭，还要洗一家人的衣服，就连猫食也是她给弄。

15、影片就这样结束了，我陷入了深深的深思中，我，不像亚男有着悲惨却幸福的生活，我有自己的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，小姨……我是幸福的，然而幸福的我却不懂得满足，亚男省吃简用，而却成天买着零食大口大口地吃，亚男能理解别人，关心别人，而却只顾自己，怨恨别人，……一切的一切，差距就那么大，怎能和需强的她做比较呢?

16、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

17、幼儿学习歌曲-遍。

18、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

19、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

20、看见了吗？这就是我的妈妈。

21、请幼儿带妈妈工作的照片来幼儿园。

22、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

23、亚男，一个坚强的小女孩，从小失去双亲，母亲送她给了卖盒饭的奶奶，奶奶有个女儿，就是她的小姨，就这样，艰苦的生活开始了。当她取得优异的成绩时，小姨和奶奶都会为她高兴。可以就在她拿到重点中学入学通知书时，奶奶因病离她而去。生活重担压在了小姨身上，为了亚男，小姨放弃了出国，放弃了学业，而亚男也因为没钱交借读费而四处求各学校的校长，直到有一天，一位好心的校长收留了她，在开学学典礼上，她把自己的故事告诉大家，把思念寄给天国的奶奶，把微笑送给像妈妈一样的小姨。那句“不是妈妈，胜似妈妈”的话深深地打动了我。

24、我心里永远感谢养育我的好妈妈。

25、被套，还会把棉被扛到阳台上晒，等到晚上，我就会在被子上会闻到一种太阳的香味。她把一家人照顾的多好啊！

26、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

27、学习歌曲：我的好妈妈。

28、提问：妈妈下班回家，她的'孩子对妈妈说什么？

29、难点

30、爱我的表现呢!

31、这样的好妈妈给我带来了幸福的生活。我为有这样的好妈妈而自豪。

32、知道妈妈平时的工作、家务非常辛苦。

33、我有四个妈妈，妈妈，姨妈，二妈，姑妈，她们给我的爱远远超出了亚男的像妈妈一样的奶奶，小姨所给她的爱，而我不懂得珍惜，似乎它们本归属于我一样，以后，我要倍爱她们，超出亚男给自己“妈妈”的爱。

34、我有一个好妈妈，她有一头乌黑的头发，大大的眼睛一眨一眨的，非常漂亮。

35、她是一个慈祥的母亲，也是一个体贴的妻子，更是一个勤劳的人。说到慈祥，她不爱乱发脾气，记得有一回，我把她的玉镯摔环了，她非但没打我，反而用温和的口气说：“没什么，以后做事要小心点。”我高兴的扑进妈妈的怀里。

36、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

37、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍妈妈工作的辛苦。

38、事先让幼儿回家观察妈妈。

39、复习律动：听音乐节律，做动作。

40、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。

41、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。

42、再说她的体贴吧，有一次，爸爸住院了，妈妈每天都去照顾他，只要一下班，就赶紧回家做饭，然后又马上去医院送饭。爸爸心疼妈妈说：“你以后晚上不用来了。”妈妈不听，还是每天都去。

43、记得还有一次，我在晚上二点多的时候，发起了高烧，和炉子一样热，家里又没人，只有我和妈妈，妈妈用被子把我搂好，生怕我再着凉，背着我去了医院，买了药后才把我送回家，没有休息就去上班了。

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