《国宝大熊猫》三年级语文教案

能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。突出重点，表达心情。描写大熊猫的样子要侧重于静态描写，描写它的`活动情况，要侧重于动态描写。按照从静态到动态，有条理、有层次地观察和描写，就能把习作写得清楚、细致、感人。在描写大熊猫的时候，也要表达自己的感情。今天冷依柔要和大家分享的教案:三年级下册语文国宝大熊猫,欢迎阅读~

1、修改习作，誊写习作。

2、学生完成初稿，自己反复朗读，进行修改。

3、搜集资料，选择材料。描写大熊猫的外形特点，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的。描写大熊猫的生活习性，要抓住它怎样吃食、怎样游戏、怎样睡觉等来写。

4、出示教材中的问题。

5、明确要求。

6、突出重点，表达心情。描写大熊猫的样子要侧重于静态描写，描写它的`活动情况，要侧重于动态描写。按照从静态到动态，有条理、有层次地观察和描写，就能把习作写得清楚、细致、感人。在描写大熊猫的时候，也要表达自己的感情。

7、观看大熊猫，激趣导入。

8、细致描写，条理清晰。描写大熊猫时，要细致描写，认真刻画。特别是在描写它的生活习性时，要注意准确地使用动词，再现它的活动情景。

9、查找资料，围绕提的问题写。

10、出示课本中的图表。

11、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。

12、教师介绍大熊猫。

13、陕西和甘肃等地。

14、这次习作我们就围绕这些问题，介绍一下大熊猫。

15、在小组内进行互评互改。

16、捕捉信息，明确要求。

17、学生进行习作，教师巡回指导，并对写作有困难的学生进行个别指导。

18、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。

19、教师点拨，指导习作。

20、试写初稿，修改完善。

21、明确要求，拓展思路。认真阅读需要解答的问题，明确习作的内容，抓住大熊猫的特点和生活习性进行描写。

22、自评、互评习作。

23、出示多媒体课件：大熊猫。

24、课件出示表现大熊猫生活习性的画面。

关于三年级下册语文国宝大熊猫就介绍完了，您有什么想法可以联系冷依柔。